学子说｜ 广州外国语学校IB项目Jerry Zhou：红树林里的未来经济学家

编者按

广州外国语学校是教育部1962年批准开办的全国首批七所外国语学校之一，广州市属唯一公办外国语学校。学校一直秉承“中学为体、西学为用、国语大承、外语大通”的办学理念，以“博学、雅正、融和”为校训，以“培养文理兼优、博雅兼修，具有中国灵魂、世界眼光的复合型、国际化精英人才奠基”为育人目标，通过“规范、扎实、创新、突破”的教风、“主动、互动、灵动”的学风，促进学生“全面发展、个性发展、自主发展和可持续发展”，着力创建外语特色品牌、科技教育品牌。

广州外国语学校IB国际课程是广州外国语学校和ISA爱莎国际教育集团合作的国际课程项目。秉承IB国际文凭课程的先进教育理念，以学习者为中心，立足本土、面向世界，合璧中西教育精粹，培养融贯中西、德才兼备、具有国际视野的世界人和终身学习者。

从钻研经济学科，参与高水平学术比赛，到带领社团推动红树林保护，再到对运动和艺术的追求，Jerry用行动展现了IB学子的学术能力、社会责任感及未来的多种可能。

GZFLS IB

在广州外国语学校IBDP课程，有这样一位同学，在精进学术和实践的过程中不断突破和成就自我，用行动诠释了跨学科思维力量，展现了IB学子的社会责任感和多种发展可能。请跟随我们，走进周宣毅同学的故事！

学子简介PROFILE

周宣毅

Jerry Zhou

2024 英国数学测评-高级（UMT-SMC）金奖

2024 全美经济学挑战赛（NEC）AS Division 组别 晋级全国站

2024年成功入围John Locke论文并获得Commendation奖项

第二十一届中国青少年环境地图展示活动一等奖

广州市第四十届科技创新实践活动二等奖

广州市南沙区中学生运动会乒乓球高中组男团第二、单打第三

广州市第六届中学生运动会乒乓球男子双打第六名

现任红树林环保社团社长

#1

精进学术

用IB思维探究经济课题

“我喜欢经济学中逻辑推理的过程，

在分析经济事件时，

构建逻辑链就像搭建一座大厦，

每个环节都要紧密相连，

可以说是一场思维的冒险。”

经济学是周宣毅同学最热爱的学科之一。为此，他常常在课余时间沉浸于图书馆的经济学专柜，从冯·诺依曼的《博弈论》到彼得·希夫和安德鲁·希夫的《小岛经济学》，一本本研读，游走在由经济理论构建的宏大世界里。

同时，他热衷于将理论和实时经济新闻相结合，加深理解和运用。比如看到国际油价波动时，他会结合在IB课堂所锻炼的自主探究能力和所学的理论知识，分析其对全球经济格局以及相关产业的影响，并和老师及同学分享自己的见解。

为了更深入地研究经济学，他还积极参与学术研究活动。以刚过去不久的John Locke论文竞赛为例， “得知这个竞赛能锻炼和提升学术写作和逻辑能力，我毫不犹豫地参加了”，Jerry说。

△Jerry在校积极与老师讨论论文选题

对于参赛过程，Jerry回忆道：“在撰写论文时，我才发现我十年级时对引用的忽视是个大问题。文章缺乏引用，就像房子没有坚实的地基。我开始大量查阅资料，学习正确引用，让论文更具专业性和权威性。在这个过程中，我不断挑战自己，努力达到这个竞赛以及 IB 课程对学术严谨性的要求。”

他认为，这次竞赛不仅让他对经济学有了更深的理解，也有效锻炼了他的批判性思维和逻辑表达能力。

#2

创建社团

从热情到行动

Jerry同学对于经济学的理解和运用并不局限于“纸上谈兵”，还将其融入到生态环境保护领域中。

在校内，他建立了环保经济社团“红树林守卫者”，通过实践探索湿地生态与经济发展的结合点，探讨红树林的重要性及经济效益。“红树林不仅是生态保护的重要资源，其固碳能力还能为碳交易提供可能性”，他说。他表示，希望通过社团活动，让更多同学认识到生态保护与经济创新的关系。

△Jerry为“红树林守护者”社团招新

但建立社团并不一帆风顺。第一次社团课时，由于准备不够充分，导致课堂气氛沉闷，课程进展不顺。他并没有因此气馁，而是认真吸取教训，加强课前准备工作。他还在课程中加入了更多互动环节，如开展分组讨论及组织实地考察等。通过不断改进，Jerry成功提升了课程质量，并获得社团成员的一致好评。“领导力不仅是决策，更是倾听和调整的能力”，他总结道。

△Jerry与红树林保护社团成员实地考察

#3

项目落地

从科普到科创

为了实现红树林价值最大化的愿景，Jerry同学结合南沙区地理特点，发起了“蕉门河红树林保护与科普研学”项目。该项目在2025广州市教育局青少年科技项目中获得了立项批准（全市448个项目获批），并得到市教育科普经费支持一万元。

该项目还吸引了中国林科院热带林业研究所红树林保护与修复团队的指导，并计划一同开展该项目的延申工作。对此，Jerry充满期待：“我希望通过这个平台，让我们的研究展现出生态与科技结合的可能性。”

△Jerry参加湛江金沙湾红树林考察活动

Jerry同学亦就相关研究问题与澳门IB学校的同学建立了合作关系，双方通过线上交流分享研究进展及成果。他认为这种跨地区的合作开拓了自己的视野，“澳门在红树林保护和相关产业开发方面更有经验，我们的交流有效推动了项目的开展，同时我也意识到科学研究的国际化是未来不可避免的趋势”。

#4

运动与艺术

多元成长的另一面

在学术的海洋中畅游之余，Jerry也在运动与艺术的天地里追求着自己的热爱。

“5岁多时，邻居老奶奶是前乒乓球专业运动员，在她的影响下我开始学习乒乓球。但小时候我很怕比赛，总是逃避”，他回忆道。“直到IB阶段，身边的同学们都积极参加不同类型的活动，促使我选择重新站在赛场。在广东省比赛决赛时，面对很多观众，我非常紧张。但当我站在球台前，专注于球的轨迹和对手的动作，就渐渐忘了周围的目光。那种沉浸其中的感觉太棒了，从那以后，我在公共场合也更自信了。”

打鼓则是他高中重拾的爱好，“以前觉得打鼓没意思，还总被老师批评。但在 IB 社区，看到大家在舞台上的风采，我突然明白独特技能的重要性。现在打鼓成了我放松的方式，每次击打鼓面都感觉在释放学业压力。”

△Jerry在课余时间积极锻炼身体

从钻研经济学科，参与高水平学术比赛，到带领社团推动红树林保护，再到对运动和艺术的追求，Jerry用行动展现了IB学子的学术能力、社会责任感及未来的多种可能。期待有更多像Jerry一样的同学，在学术的道路上不断探索前行，以创新的思维和积极的行动，为社会的发展贡献力量，书写属于自己的精彩篇章！

*转自： 广州外国语学校国际部官方公众号

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