广东
学生在裸眼3D实验室研究3D显示原理
学生利用光学显微镜观察人头皮微观结构：毛囊、皮脂腺和汗腺
“我原来的梦想是当科学家，在体验完校外课后，我现在想当生物医学方面的科学家。”这是南方科技大学教育集团（南山）实验一小（下简称“南科大实验一小”）506班学生杨泽文在参加了学校组织的“每周半天计划”课程后的有感而发。
同学们走进南方科技大学和深圳大学医学部实践体验后，对科技创新和生命科学有了全新的认知，胸怀“科学家”梦想的他们，对自己的未来发展方向又有了更清晰、具象的表达。
作为“每周半天计划”的试点学校，南科大实验一小规划了“向科学之光而行”的课程主题，以“阅读课”+“实践课”为载体生成系统、严谨、科学的“每周半天计划”。校内阅读课作为前置课，学生们通过书籍分别了解医学、理学、工学领域知名科学家的故事、科研精神；校外实践课依托知名高校附属学校的资源优势，带领学生们走出校门，相应走入高校的医学部、理学院、工学院，在实验室、创客空间、数据中心等场域进行沉浸式体验，与教授大咖对话，形成了科学教育与人文教育协同并进的育人闭环。这一课程实现了“校内阅读”与“校外实践”的有机联动，全方位促进了学生的健康成长与全面发展。同时，学校还编写了《向科学之光而行——南科大实验一小校外实践学习手册》，以问题驱动的方式提升学生的科学素养。
校外实践与校内阅读相结合
高校资源、西丽湖科教城资源助力实践课程建设
为建构高质量“每周半天计划”课程，学校与南科大等高校专家一起，精心制定了校外实践方案，设计了丰富多元的实践体验课程，通过问题驱动，引导学生通过真实世界的真实问题进行科学探索，进一步提升课程品质。高校教授积极转化话语体系，把抽象的科学原理可视化，让学生在体验中直观了解科学原理，掌握科学知识，提升科学素养。
据南科大实验一小肖毅校长介绍：“在南科大实验一小的‘每周半天计划’中，学生到大学实验室等场所进行相应的实践、体验，大学教授们通过真实世界的生活问题引导学生进行科学探索。可以说，西丽湖科教城丰富的人力、科研、文化、场馆等优质资源为南科大实验一小提供了强大的智力支撑。南科大的学术资源、实验室资源等为小学课程建设提供了丰富选择，让科技教育走出书本、走出校园。”
理论学习与实践操作相结合
体验了前沿科技的力量，满足了好奇心和探究欲
“白头发拔了还会长出来吗？”这是南科大实验一小刘芷睿同学在深大医学部基础医学院“数码互动”环节的提问。随后，同学们在实验室里用显微镜观察头皮切片和镜下的毛发及寻找皮脂腺，从微观世界中找到了自己心中的答案。这一天，同学们理论与实操相结合，分成多个小组，学习了新生儿护理、心肺复苏、口腔医学的相关知识。
在南科大理学院，物理系教授王克东、地空系副教授林玉峰遵循小学生学习和认知规律，用他们听得懂的语言讲述科学原理，把复杂原理简单化，晦涩表达生动化，静态现象动态化，从宏观的宇宙到微观的原子世界，带领孩子们探索自然界的空间尺度，满足了学生们的好奇心和探究欲。
在南科大工学院，同学们分成多个小组，研究科学问题，如“光之魔法”“耳朵的秘密任务”“看得见的声音”等，在妙趣横生的动手实验中认识了许多科学奥秘；在机器人研究院，同学们“指挥”变胞机器人、人形机器人、软体机器人、水下机器人进行实操作业，体验了前沿科技的力量。
综上所述，南科大实验一小的“每周半天计划”通过校外课程与校内阅读课程的有机结合，为学生们提供了一个全方位、多维度的学习平台，让他们在体验与阅读中不断成长，为未来的科学探索之路做好了充分准备。随着“每周半天计划”的深入推进，南科大实验一小的学子们将在科学探索的道路上愈发坚定，有望成为推动科技进步的新生力量。
文：周正阳 李玲 周秀
制版：李斌 肖美连 严文静
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