情系那所小学

“我们汇滩小学，条件艰苦，但这是生我养我的地方，但愿这里的孩子比我们强，我就在这里生根发芽了!”

“外地教师或许会因为这里的困难而选择离开，但我是本地人，我有更加留下来的条件!”

张洋老师一直坚守在偏远乡村学校，在简陋的讲台上，用汗水浇灌希望，用爱心培育未来，让这片贫瘠的土地上开出了最灿烂的花朵。

教学：认真负责肯钻研

1998年，各地老师还比较缺，张洋可以分配到好点的地方，但他坚决地选择南江县汇滩小学，开启了他的语文教学之旅。彼时的汇滩小学，办学条件极为艰苦，全校教师加起来仅仅只有10位。初来乍到的张洋，还没来得及适应新环境，就被委以班主任的重任，那一刻，他真切地感受到肩头责任的沉甸甸。

面对教学经验的匮乏，张洋没有丝毫退缩。他一头扎进教材里，逐字逐句地钻研，反复剖析教学大纲，力求精准把握每一个知识点的教学方向。就这样，在不懈的努力与摸索下，他的教学工作渐渐变得得心应手起来。

课堂上，张洋有着自己独特的节奏把控方式。每堂课讲完重点内容后，总会余下几分钟甚至十来分钟的时间，专门留给学生们自我消化。他深知，有些学生脸皮薄，即便有问题也不好意思去办公室找老师。于是，他选择留在教室里踱步，如此一来，学生们有任何不懂的地方，只要轻轻招呼一声，他便能即刻走到身旁给予悉心解答，真正做到了让知识疑问不过夜。

在张洋的眼中，从来没有所谓的“差生”。对于那些因家境贫寒而萌生出退学念头的学生，他总是第一时间上门家访，苦口婆心地劝说家长，让他们明白知识改变命运的道理；在学校里，他更是对这些孩子关怀备至，从学习用品的资助到心理上的疏导，事无巨细。而面对那些上课容易走神的学生，他则巧妙运用“突袭提问”的策略，时不时出其不意地抽他们起来回答问题，让学生们时刻保持课堂专注度。

正是凭借着这份对教育的赤诚、对学生的关爱以及因材施教的智慧，每学期期末考试，张洋所带班级的各科成绩都如同闪耀的星辰，在年级里名列前茅，他用自己的坚守与付出，为学生们点亮了知识的灯塔，铺就了成长的道路。

疾病：从未将他击垮

2009年3月，张洋被查出患有肾衰竭重大疾病，2010年7月恶化转成尿毒症并开始透析治疗。他开始了漫长的透析之路……

最初得知患病的那段时间，他心情特别低落。下课后，张洋坐在办公室看着窗外的孩子们嬉戏打闹，他的内心也泛起一股暖流。而当节假日孩子们亲热地喊着“张老师”，蹦蹦跳跳地来到他面前，递上自己做的明信片的那一刻，他的心又活过来了。在家人的鼓励和学生们的温暖下，张洋心态越来越好，也更加积极配合治疗，“我经常教育学生遇到事情不能轻言放弃，我也一样，我应该给他们做个好的榜样。”

张洋所在的汇滩乡小学，距离县城中医院有70公里路，单向路程再快也得2个小时，来去就得4小时，为了赶时间，张洋每次5点就起床，赶镇上最早一趟客运车。为了不耽误学生们的教学进度，他将透析时间与上课时间调整，从未缺席过一节课。

2011年5月，张洋突然晕倒，被家人送到医院，医生多次下达病危通知书，还叫家人可以准备后事。而就在那天晚上，奇迹出现了，他清醒了过来，出院回家静养，可回家休养没多久，张洋又出现在学校。学校领导多次要求他停止教学，在家休息，可他依旧坚守岗位。在张洋的心中，学生就像是他的孩子，叫他怎么舍得放下？正如张洋自己所说，“疾病，只有靠自己的勇气去战胜它，这样才能好好生活下去，活一天就要干点有益的事，按时治疗，按照工作。”

退休：身退心却不退

随着年纪的增长，加之疾病的折磨，张洋退居二线。虽然张洋没有了课程任务，但天天早上能准时看到他出现在操场上。

张洋的家就在学校旁边，他平时也担任起了学校的后勤老师。看见学校的地面有垃圾，他会去主动捡起来，维护校园的干净环境。看见学校的水泥地有破损，他也会回到家拿来工具补补。冬天在校门口看到前来上课的学生穿得单薄，他也会提醒大家多穿不要感冒。学生们有不会的题，放学的时候也会去张洋家里，张洋也十分热心肠地给他们答疑解惑……他身退心不退，在方方面面上带给了学生们无微不至的关怀。

张洋和世界上万千老师的梦想一样，那就是当一个好老师，他热爱教育这个行业，在谈起自己这个梦想和那些可爱的学生们时，他眼里也满是希望和坚定，他是这样说的，也是这样做的，他在方方面面上都践行了自己要如何当一个好老师，他让“教师”一词变得生动活现起来，激励着更多的教师奋勇向前。(赵艺凡、孙琴琴)