北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（特约通讯员 金浩田）近日，海南省教育厅印发《海南省全面实施学校美育浸润行动工作方案》，提出力争到2027年初步建成大中小幼一体化的学校美育工作体系，到2032年形成全覆盖、多样化、高质量、具有海南自贸港特色的现代化学校美育体系。
海南提出，将通过实施美育教学改革深化行动、教师美育素养提升行动、艺术实践活动普及行动、校园美育文化营造行动、美育评价机制优化行动、乡村美育提质发展行动、美育智慧教育赋能行动、社会美育资源整合行动等八项行动，按照各学段课程标准，开齐开足上好艺术课程，帮助学生通过在校学习掌握1—2项艺术专项特长，满足学生兴趣特长发展需要。
教师美育素养提升方面，海南要求以市县为单位，按艺术课程课时要求统筹配备美育专业教师，未配齐的每年划出一定比例用于招聘美育教师，全面清理美育专业教师“所学非所教”问题。在国培、省培、市培、县（区）四级培训中每年至少面向艺术教师举办1次专业培训，将美育纳入全省教育系统各类培训计划，在新教师入职培训中增加美育内容。
此外，海南还要求各级各类学校要广泛开展班级、年级、院系、校级等群体性展示交流活动，每学年至少举办两次全体学生参与的艺术展演展示活动。培育20个省级美育名师工作室，创建5个省级美育浸润示范区、100所省级美育示范校。创建100所全国中小学中华优秀传统文化艺术传承学校和一批高校基地，培育30所中小学琼剧特色学校，围绕黎苗歌舞、黎族织锦、黎族剪纸、黎族陶艺、苗族刺绣等，打造50个海南民族传统艺术特色学校美育项目，推出一批优质的美育资源和典型案例。
作者：金浩田
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