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如何破解中小学教师因为职称晋升带来的很多不公平?

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目前教师职称存在的最大问题就是同工不同酬,大家干同样的工作,付出同样多的劳动,劳动报酬却相差很多。之所以待遇不同,就是因为职称,职称越高待遇越好反之就越差,导致越来越多的人对职称开始产生不满,职称带来的负面效应也越来越大。

那怎么破解这种不公呢?个人认为可以从以下几个方面进行改革:

第一:取消中小学正高职称的评审。

中小学设置正高职称,看似为了激励一线老师努力奋斗,但其实和一线老师没有任何关系。

首先一线老师大概率是评不上正高职称的,看看现在评上的,基本都是领导。

其次中小学评上的正高职称的老师基本不具备什么实力,有点侮辱这个职称。看看评上的正高老师就清楚了,很多常年不在一线上课,没什么教学能力,理论水平也不高,对教育教学也没什么贡献。除了每月多领国家好多工资外,真看不出有什么突出的贡献。

最重要的是,设置这个正高职称,严重影响了学术的权威性和严肃性,可以审查他们的论文和课题,看看有几个是货真价实的。

第二:缩小职称工资之间的差距,大力提高教龄津贴。

老师们每一次涨工资,都是按照职称涨的,职称越高涨的就越多,反之就越少。这就导致越涨工资老师之间的工资差距越大,所以未来应该缩小职称工资之间的差距,每级之间相差不超过400元即可,再多对低职称的老师就是不公平的。

除此之外,可以大力提高教龄工资,就算某些老师因为种种原因评不上职称,也不至于工资太低,同时也可以鼓励一线老师终身从教,对教师职业的稳定也是很有好处的。

第三:管理岗和技术岗职称评审分开。

现在一线老师为什么评不上职称呢?就是因为教师职称管理岗和技术岗是合二为一的,一线老师要和领导一起竞争评职称,可想而知怎么竞争得过?

看看每个单位,领导和中层基本都早早评上了高级,但一线老师呢?辛辛苦苦几十年最后可能也评不上。如果领导和一线老师能分开,领导和领导竞争,一线老师和一线老师竞争,这样肯定会更公平一点。

最重要的是,领导基本都不上课,按现在的职称评审规定,他们是没资格评职称的,但奇怪的是,这些领导却早早评上了,这不是赤裸裸的弄虚作假吗?

第四:各种福利津贴按统一标准发放,不能按职称发。

目前教师之间工资差距之所以越来越大,就是因为各种福利津贴都是按职称发放的。比如取暖补贴、物业补贴、公积金以及医疗保险等等,本来职称工资差距就很大了,津贴再按职称发放,大家的差距就更大了。

职称工资可以有差距,但福利津贴为什么也按职称发放呢?难道职称高的更怕冷,所以取暖补贴应该更高点?既然是对老师的关爱,就应该一视同仁,不能再分等级。

虽然这种发放方式已经存在了几十年,但不代表它是合理的,既然不合理,就应当改革。

第五:以考代评,让职称评审更公正和公平。

很多行业职称评审都是靠考试的,就像中考和高考一样,大家凭的实力,就算评不上,也不会抱怨不公。但教师职称为什么要靠评审呢?把评审的决定权交给别人?在我们这样一个人情社会难免会存在不公和徇私舞弊现象,这是无法避免的。

如果教师职称以考代评,相信老师们绝对支持,以一线老师的实力绝对不输那么多的领导,也绝对不可能评不上。现在的教师职称很多东西都掌握在领导手里,比如各种荣誉证书、比赛证书,并不是老师很优秀就可以获得,况且优秀的标准是什么?有统一的标准吗?所以老师们努力也没用,该评不上还是评不上,这对老师们来讲是不公平的,既然不公平就必须得改革。

教师职业最不可取的就是量化考核,因为他们面对是具有独立个体的人,是有很大的不确定因素的,从这个意义上讲,职称就应该取消。既然非得评职称,就尽量做到公平和公正,不要寒了一线老师的心,而目前的职称评审,对一线老师最不友好,所以真的到了必须改革的时候了!

大家对此怎么看?也分享一下吧!

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