山西
家有初三生，成绩中等，按现在的情况，明年中考，大概率勉强考个三类高中，也就是末流公立高中的尾巴。
孩子倒也没有摆烂躺平，每天也是奔波在上学、听课、回来写作业、上辅导班、完成额外的任务等学习的路上。
但作为一个从小学开始天天接送天天陪读的父亲，深知孩子的专注力、集中学习力、持久力等没有养成，现在的中等成绩也是靠着我死拖硬拽才有的，不然早就不知道被甩到哪去了。说白了，没有好的学习习惯，也没有好的学习天赋，每天的学习茫茫然、惶惶然，愤愤然，最终不知所以然。
多少次，多少晚上，看着他面对作业那万般不愿意又隐忍着去做的表情，看着他那明显的因为不愿意而故意拖着不完成的作业，看着他面对复杂点的题目连稍微多动几下脑子都不干的惰性，我都在心里给自己说：“算了，何必，放过他吧，也放过我和他妈妈。”
一想到高中还有三年甚至四五年，一想到高中的难度和初中就不是一个维度上的，一想到他面对高中题目那种更加的束手无策，一想到他进入末流高中周围的学生环境，我心里也在打颤、也在难受、也在不停地思量。
最终，今天，我也暗暗下了决心，如果真是考个末流高中，会和孩子提出我的建议，由孩子自己抉择上还是不上，如果连高中都没有考上，那职高职专我们坚决不上。
其实，从我内心里来说，我更倾向于即使考上末流高中，也不上了。
现在的高中差距极大，二类高中，能考上本科的大概也只百分之十左右，这种末流的三类高中，能考上本科的真是凤毛麟角。
全家鸡飞狗跳、拼尽全力、熬枯油尽的折腾四五年，眼见的，基本上就是个大专类的高职院校，和现在考不上高中去上职高三加二、三加四的孩子们殊途同归，又欢聚一堂了。
不管是孩子这几年的学习环境，还是投入和产出比，我不愿意，一万个不愿意，一千万个不愿意。
我不愿看孩子再在这超高难度的题目里不停挣扎，不愿意看孩子每天疲倦不堪的蔫头耷脑，不愿意再被各种教育培训机构洗脑和电话轰炸，不愿意孩子再跑到一个又一个染缸里变成我们越来越不认识的样子，不愿意全家人该有的欢声和笑语被各种分数和名次打击的荡然无存，这不是生活，这是社会编织的自我捆绑的牢笼。
真心不想上了，卷不动了，等中考出了成绩了，我就和孩子好好谈谈。
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