河南
《小学语文教师》创刊于1981年，以“哪里有小学语文教师，哪里就有《小学语文教师》”为办刊追求，既注重前瞻性理念引领，又注意密切联系教学实际，竭诚为广大一线教师提供切实有效的服务。本刊连续多年入选人大“《复印报刊资料》基础教育教学类重要转载来源期刊”，受到老师们的广泛赞誉。
图1 《小学语文教师》
----------栏目设置----------
卷首（反映当前语文教改热点问题的随笔、短论，1300字左右）
人物●团队
封面人物（具有较高成就的优秀教师教研成果与人物事迹介绍，5000字左右）
封面团队（具有较大影响力的语文教研团队的教研成果与团队事迹介绍，5000字左右）
论坛●教研
百家讲坛（具有较强学术性和前瞻性的理论研究，5000字左右）
热点话题（对语文教改前沿热点问题的专题性探讨，4000字左右）
教改前沿（反映语文教改前沿理念与实践探索的新成果，4000字左右）
备课●教学
备课参考（包括教材解读与教学建议、教学设计、作业设计及备课资料等，一般不超过3000字）
教学现场（包括教学策略、教学例谈、案例反思或点评、名师精品课堂等，一般不超过3000字；教学一得，1300字左右）
观课评课（课堂教学观察与评析，3000字左右）
教研视角（来自一线教研员和教师的教研观察、教研手记等，3000字左右）
学业质量评价与命题改革（学业质量评价新探索，命题改革新实践，3000字左右）
新体系作文（作文教学新主张、作文教改新实践、作文教学新故事，3000字左右）
报道●专题
进校园（辩课进校园、新体系作文进校园、与名师团队同行等活动的专题报道）
“读写教室”（与“读写教室”相关的最新研究成果与实践探索）
域外来风（世界各国最新语文教学理论与实践成果推介）
反思●成长
杂谈（由语文教学现象或问题引发的感想、见解或思考，2000字左右）
读书（有关语文教育论著的阅读感想或评论，最新语文教育论著推介，2000字左右）
叙事（有关语文教学的鲜活故事，2000字左右）
问讯（来自一线的教学疑难问题和专家权威解答，1000字左右）
---------投稿提示--------
（一）投稿格式
1.文稿以Word格式、A4页面、附件形式发送。
2.为了便于修改编辑，文中表格请勿用图片形式。文中图片应力求清晰，勿用彩色，以免影响印刷质量。
（二）审稿时间
1.本刊审稿周期一般为三个月。来稿三个月内请关注“小学语文教师杂志”微信公众号每期发刊目录，三个月内如未被采用可另行处理。
2.凡与备课教学进度密切相关的稿件，请依据正常教学进度提前三个月投稿。
（三）稿件规范
1.论文类稿件请提供文摘、关键词和参考文献，格式应符合期刊统一规范要求。
2.教材解读及教学设计等与教材进度密切相关的稿件，请注明年级、教材册次、单元等信息。
（四）注意事项
1.来稿请切勿一稿多投，申请撤稿应至少提前一个月告知编辑。
2.投稿前请先自行查重，全文复写率一般不得超过10%。
3.来稿请在文章题目下注明作者姓名、工作单位、邮政编码，文末注明作者详细通信地址、邮编、电话、银行卡号及开户行等信息，以便处理稿费发放、样刊邮寄等事宜。
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#小学语文##教师#
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