"我宁愿死！也不会道歉",2019年安徽教师周安员纵身跳江,以死明志

“我不认为自己处理的有什么问题，假若让我向学生道歉，我宁肯去死！”

在安徽铜陵市陈瑶湖中心学校，执教了19年的老师周安员，做梦都没想到仅仅是因为几天前，自己处理学生间纠纷时，同男同学有了些争执。竟会导致隔天家长找上学校，要求自己当着全班人，向学生赔礼道歉。

尽管最终警方出面调解，认为周老师没有必要道歉，但出于息事宁人，还是让周老师赔偿了学生家长，930元的医院检查费用。

很快事情过去了一周多，正当所有人都以为这事就这样结束了。没想到7月3日，周老师决然的选择了跳江，以死明志。

究竟是多大的委屈，能让一个经验丰富的老师选择这种极端手段自证清白？而事情的最后各方又是何种态度？

小县城里有大“梦想”

2019年7月15日，一则爆炸性消息在铜陵市传开了。陈瑶湖中心学校里执教19年的“明星”数学老师，周安员，跳江自杀身亡了。

一时间，无数被周老师教过的学生都自发的赶到学校、江边，去悼念这位曾经的启蒙老师。

尽管他们还不明白事情的原委，但在他们心目中周老师，不仅是自己的老师，更是人生路上的“引航者”。

因为他不仅传授知识，更是结合自身的经历，向孩子们灌输了为人处世的基本道理。

上世纪80年代初，周安员出生在了安徽铜陵的一个小县城里，家里祖辈都是靠土地为生。

由于上面有两个姐姐在，所以他打出生起，就受到了家人们的偏爱。有好吃的尽量给他吃，有累活脏活也尽量不让他干。

可是诸多的偏爱，并没有让他娇生惯养的成为“土霸王”，反而从小他就有了很强的同理心，懂得分享、关心身边人。

尽管家里的条件谈不上多好，但父母还是竭尽所能的供他读了书。

不过受当时教育资源的限制，他没能在高考中取得优异的成绩，考上心目中的大学。但是阴差阳错的他走进了师范学院，没想到从此他开始了和孩子们结缘。

毕业后，他直接回到了老家铜陵。在市里的陈瑶湖中心学校，当起了一名小学数学老师。

刚一入校，本身自己还是个大孩子的他，发现教学真的不像，当初大学里教授的那样简单。因为在对孩子传授知识的同时，如何更好的激发孩子的学习兴趣，才是更大的挑战。

为了能让孩子在学习中更有兴趣，他把每堂课要讲解的知识点都提前做教案、仔细备课，悉心的向前辈老教师学习。

可就算是这样，等到了真的课堂上，他还是发现自己低估了教学的难度。因为他发现小学课堂讲课中，如何让孩子安静下来、认真听讲，比自己独自备课要困难多了。

孩子们本就是爱玩、爱动的年纪，让他们静下心来自己听自己讲知识，本就是件违背孩子天性的事。

经历了几次后，周安员开始自学教育心理学，开始设计一些课堂上的小心思。把知识点分散到小游戏中，独自想出了一些寓教于乐的新办法。

靠着对教育的这份热爱，还有对孩子们负责的心态，周老师可谓是花尽了心思。

由于教的是小学生，一下课，整个教师办公室就成为了小型的“调解室”。什么他扯我头发了，他拿我橡皮了，他推我、打我了。

各种层出不穷的问题全都找到了老师要“说法”，很多时候都把周安员弄得哭笑不得，但是问题不给解决还不行。

就这样，他一边当着老师教授知识，一边扮演着智者裁理着各种小“纷争”。

不过他总是能很好的把孩子间的问题给妥善的解决，渐渐地周老师也成为了孩子心目中的“好老师”。

时代变了，规矩也变了

眨眼间时间匆匆而过，当初的那个毛头小伙子，也逐渐成为了新进入职老师眼中的“前辈”。

尽管小学的知识课程，自己已经翻来覆去的教了无数遍，可每当给新学生上课的时候，他都会细心的重新备课，把最新的收获、启发增添进去，并且是一丝不苟。

一轮一轮的教学下来，周老师对于教孩子们学习数学知识，可谓是越来越得心应手。但与此同时，他也发现了一些新的“挑战”。

那就是随着独生子女的增多，越来越多的孩子在家庭中被宠成了“小皇帝”、“小公主”。他们在娇生惯养中长大，眼中只有自己，完全融不进任何的旁人。

这不仅大大增加了老师课下的工作量，也给教学出了新难题，更是考验着老师的教学理念。

因为很多老师发现，自己以前学来的、经历的那一套教学方法有点跟不上时代了。

犹记得，当初小学阶段孩子没写完作业，没有背诵下课文，老师是直接让孩子罚站去了，甚至拿个小木尺，打两下不轻不重的手心也是常有的事。

在早先，家里孩子多，也经常的彼此间打闹。因此无论是家长还是孩子本人，都没把学校里老师的这点体罚当成一回事。

毕竟，师者父母心。就算孩子不懂事，家长一般都是明白老师的良苦用心的，反而常常在开家长会时，低声嘱咐老师，自家的孩子不听话随便打都行。

尽管话是这么说，可是哪个当老师的又不是为人父母呢，怎么会体罚学生没轻没重呢？

体罚不是目的，只是一种辅助的手段，毕竟孩子需要一些适当的外界刺激，来记得哪些事是该做的，哪些事是不该做的。

万万没想到，中国教育中传承了数千年的“规矩”，在新时代迎来了改变。

对于孩子的“体罚”，动不动就会有家长找上门来，一副兴师问罪的模样，口口声声的说着，孩子在家里我们一个手指头都没摸过，你们咋能这样呢？

可是如果老师要他们保证，不追究孩子的学习效果，就算是“放羊”也没关系时，他们又立马不乐意了。

真正是现实版的，既想马儿跑，又得少吃草。

渐渐地很多新入职的老师都学会了适应、妥协，他们在上课时间确是认真讲课，但一听到下课铃声，那是比学生都激动，立马收拾东西转身就跑，毫不拖泥带水。

而且对于调皮捣蛋、不爱学习的孩子，他们是能哄则哄，不能哄也就放任了，反正孩子的父母都不着急，我拼命管干啥，管的浅了不是，深了更不是。

多一事不如少一事，成为了越来越多年轻老师的信条。很多家长也发现了老师们变得“佛系”了。

可是周安员不甘心这样，他始终认为孩子在小学阶段，正是养成价值观和好的行为、习惯的关键期，必要的教导、管教是对孩子的未来负责。

可是他这样的坚持在时代的改变面前就显得有些“另类”了。好在知书达理的家长还是多，周老师自己的坚守也就没出啥大乱子。

可是，运气不会一直站在他这边，也并非所有的人都能理解周老师的这番苦心。

学生教导引发的“矛盾”

2019年5月，身为班主任的周老师正在上课，就在他转身写板书的时候，身后传来了孩子的低语和笑声。

起先他也没太在意，咳嗽了一声以示警告。往常来说，小孩子也就闻声停止窃窃私语了，可是这一次，明显没起到效果。

为了保证课堂的基本纪律，他突然转身回头，一眼就瞅到和隔桌同学聊得正欢的张皓（化名）。

因为这孩子算是调皮捣蛋出了名，所以这次周老师也没太客气，直接点名让他站起来听课。直到一会讲完知识点，提问答对了再坐下。

说完后，自己转身接着写板书，可是没想到这个张皓不仅没“收敛”，反而各种发怪声、逗得全班人都大笑不止。

眼看说教没起到半点作用，周老师只能再次转身，这次他拿起了讲桌上的木尺，严肃的走到了张皓身前。

说道，把手伸出来，然后抬手对着张皓的手心打了下去。不过周老师自己手上把握着轻重，往往都会是声音不小，其实并不咋疼。

只不过这次出了点小意外，张皓突然挑衅似的一缩手，尺子落下没打到手心，反而尺子边缘扫到了孩子大腿外侧。

大家都清楚尺子平拍，受力分摊其实没多疼，可是尺子边缘很窄，扫到了往往会有红痕。

第一时间，周老师就意识到出了情况。他停了下来自己观察张皓的反应，一旦不对，立马带孩子去医务室。

可是孩子只是呲牙，吸了口气后，就低头不说话了。

周老师看着反应没多大事也就放了心，继续讲课。没想到，第二天张皓的奶奶直接领着孩子冲进办公室，对着周老师就是夸夸两巴掌。

直接将整个办公室里的老师都吓了一跳，等老师们劝开老人，才知道是孩子晚上回家洗澡时，发现腿上有个红痕，一问才知道是老师打的。

尽管孩子一再说明老师不是故意的，只是打手心自己躲了，扫到的。可奶奶还是不依不饶的闯进了办公室。

没多久校长、教导主任都惊动了。大家簇拥着孩子来到医务室检查，发现除了有些红痕外，皮都没破，更没有淤血，而且就这么会的功夫，感觉红痕都轻了不少。

眼看检查没有大问题，老人也感觉自己刚才打人有些冲动了，就是嘴硬、底气不足的见好就撤了。

可是这件事，给老师们带来了不小的震动。

此后，张皓班里的老师们算是对这个孩子格外的“优待”，不论他上课如何说话、嬉闹，作业完成的啥样，都是规规矩矩的对待，提示一遍过后，绝不再多言。

可偏偏周老师不这样，他还像原来一样对着张皓该说就说，该罚站就罚站。

尽管这次的事对他的心理带来了不小的冲击，可他仍选择坚持着自己的教学理念。

你得当着全班人道歉

就这样，一个月很快过去。张皓好像开窍了似的，突然懂得了周老师的苦心。他开始变得听话起来，甚至自觉的帮老师维持课堂纪律。

看到自己的坚持能受到实在的改变，周老师瞬间感觉自己的两巴掌没有白挨。

可万万没想到，对他而言比两巴掌更大冲击还在后面。

6月19号，周老师正在办公室备课，突然有学生闯进来喊，老师不好了，班里同学打起来了。

不敢怠慢的他赶紧跑进教室，发现一男一女两个学生正互揪头发，厮打得不可开交。他连忙上前呵止、分开，细心的询问事发的经过。

一问才知道，起因就是一块橡皮，这在小学孩子中并不是什么很罕见的事，处理起来也并不复杂。

可是没想到这次，就在女孩子讲述事情经过的时候，男生突然喊着你胡说，就抬手去推女孩。周老师就在眼前，肯定不能让他推倒女孩。

本能的一挡，把两人隔开，男孩推到老师身上还是不依不饶的。眼看孩子实在不冷静，周老师就想把男孩拎开，没想到现在的孩子吃的太好，体重大大的超出预期。

孩子不仅没拎开，反而被男孩一把推在了肚子上。周老师瞬间一愣，条件反射般的回推了一下，把男孩直接推了个屁股墩。

不知道谁喊了句，同学打老师了。小男孩瞬间清醒了过来，爬起来后悻悻的站在一边，不再动弹，也不再争吵了。

眼看事态都稳定下来，周老师也就没在多追究，只是告诫了下两人，不许再打架了。然后就转身回了办公室，几乎当天就把这事给忘了。

没想到，第二天上午，男孩的外婆、母亲还有其他家属浩浩荡荡地来到了教务处，口口声声喊着老师打小学生了。

不明真相的老师和校长当然先安慰着一群人，同时把周老师喊了过来。

等到详细了解完全部的情况后，校长沉默了。过了几秒后，校长还是坚持住了底线，表示这算不上打人，完全在教学管理的合理范畴内。

没想到对面不依不饶，直接说着孩子头不舒服，昨晚去医院检查的花费得周老师负责，而且还得当着全班学生的面，向自己孩子道歉。

本来校长听到前面半句时还表示好商量，可等后面半句话一出口，周老师直接炸了，他当场甩下一句话，要想让我当着学生面道歉，我宁可去死。

说完周老师自己报了警，没多久警方赶来调解。听完双方的解释，看完孩子的检查报告后，发现孩子没有任何受伤的迹象，又间接的询问了下孩子班级的同学。

最后，警方建议双方还是和解。孩子检查的钱就由周老师出了，至于班里道歉这事就不要再提了。

虽然周老师坚持自己没有任何过错，这钱也不应该出，不是钱多钱少的问题。而是一拿好像自己理亏似的。

但周老师的岳母还是抱着息事宁人的态度，帮女婿掏了这930元的检查费用。

事后，校长专门把周老师叫到了办公室开导。劝告他还是息事宁人吧，不然家长口口声声要把事情闹大。

毕竟一旦事情捅大了之后，舆论很可能会给周老师本人以及学校带来极大的负面影响。而且造成的后果很难预料。

听完校长的一番劝导，周老师始终默不作声。眼看他还是没能完全出来，学校教务主任又隔天找他再谈心了一次。

虽然周老师日常的话变少了，可是他在课堂上仍是讲得声情并茂。大家渐渐地觉得他已经走出了影响。

可是没想到仅仅隔了一周，7月3日，周老师的家属就发现他离家未归，报了警。直到7日有人在长江边发现了一具男性尸体，很不幸被鉴定就是周安员老师。

他的还是转不过弯来，想不明白自己错在了哪里，他想着以死来表示自己的清白，只可惜这个代价实在太过沉重了。

虽然无数的人自发想去悼念周老师，可是他的家属出于自身的观念，认为家里已经没人能日后再去回礼了，所以婉拒了所有的帛礼，只收下了慰问。

虽然大家如今的孩子越来越金贵，可是在教育孩子的问题上，可以探讨的地方还有很多，有时候过分的干预，对孩子而言未必是件好事情。