陕西
阳光讯（记者 杨小娟）为了进一步优化课堂教学，全面提升复习课教学质量，让不同的教学策略在交流中碰撞升华。西安市第四十四中学高三年级开展了“同课异构”复习课教研活动。
老师们认真研读新课程标准，参考历年高考真题，精心准备，巧妙设计，以扎实的课堂教学基本功，丰富的教学经验，呈现出一节节各具特色、精彩纷呈的高三复习高效课堂。
语文备课组
语文学科的复习教学，让我们感受到语文教学真的是一门艺术，三位老师一样的考点不同的设计，却达到了同样的教学效果。她们用简洁的语言，严谨的文字，亲切的态度带领学生一起去发现问题分析问题解决问题。教学过程中关注每一个学生，用真心的交流对话滋养孩子的心灵，用精辟警策的点拨涵养学生的思维。
英语备课组
英语组老师的复习课各具特色，且能详细剖析高考题型特点以及常见的命题规律，使学生对复习的题型有全面深刻的认识。老师运用不同的方式引导学生循序渐进总结出解题技巧，充分发挥了学生的主体作用，体现了新课程理念下的自主、合作、探究学习方式。
数学备课组
数学组的张红、定燕贤两位老师通过知识梳理，让学生理解了等差数列的通项公式及前n项和公式，通过相关例题的讲解和训练，使学生掌握了基本量的运算，综合运用知识解决问题的能力得到提高。
理化生备课组
理化生备课组老师的复习课也是精彩纷呈。
政史地备课组
政史地备课组的三位老师课堂内容充实，实效性强。黄青老师的思想政治课，教学内容连贯细节内容丰富，课程设计新颖，注重启发式教学引导，加深学生对课堂内容的深刻理解；朱兴华老师讲授《罗斯福新政》引导学生自主合作探究学习，激发学生思维，提高学生归纳概括能力；石利贞老师的地理课创设贴近生活的问题情境，激发学生学习兴趣和积极性，体现学科核心素养和新高考理念。
听评课
高三年级的这次同课异构活动备受学校领导和其他年级老师的关注，每节课都座无虚席。课后，校领导和各备课组及时进行评课活动，大家各抒己见，把自己的感想和疑惑与大家分享交流，领导们也为大家提出宝贵的意见和建议，让老师们受益匪浅，使得本次教研活动锦上添花，更上一个新台阶。
高三年级的复习课“同课异构”活动是思想的交流，是思维的碰撞，是知识的传、帮、带，是技能的传授，是复习备考的有效手段。本次活动营造了良好的研讨氛围，为教师提供了沟通、交流、互相学习的平台，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有力的促进了教师专业成长。
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