一年级“生字”专项练习，3步全面复习，语文期末必练

大家好，我是家庭教育指导师果妈~

即将期末考试了，你们家孩子，开始单元复习、专项复习了吗？

开心果的语文课程，还没有教完，但是等教完再开始复习，那么时间就非常紧迫了，而且，匆忙之下孩子复习，掌握也容易不牢靠。

所以，果妈建议，该提前复习的，能提前复习的，现在一定要抓紧了！

现在家长带孩子复习一遍，后续老师快速带孩子复习，孩子掌握也能更好！

这一篇，果妈来分享一下，一年级的生字，该如何复习。

生字这一块，容易学了后面的，忘记了前面的，所以家长们，一定要上心！

第一步：识字表注音

这是最基础，也是最能检查孩子对生字掌握情况的一步。

给出孩子所有的生字，然后让孩子注音，这样，就能够知道孩子的生字认识情况、拼音掌握能力。

这份识字表注音，果妈已经放在文末了。

这里面不仅仅包括了一类字，还有二类字，都是孩子们需要认识，并且会注音的。

一共有3张，家长每天带孩子练一页，3天就可以完成。

第二步：默写

会认字，下一步，就是看孩子会不会写这些字。

和一类字不一样的是，二类字只需要会认，不需要会写（其实以后都要会写，只是暂时在期末复习中不做要求，可以在寒假的时候去写）。

因此家长在让孩子默写的时候，重点是默写一类字，就是课文中田字格内的字。

这一块，家长不想自己给孩子报字的，也可以用文章末尾附的图片，打印了给孩子练习。

为了避免孩子们分不清同音字，所以这里时候“看拼音写词语”，这样既考验了孩子的拼音掌握能力，也能检查孩子的生字掌握情况。

在孩子默写完，家长需要注意仔细检查孩子的笔画，是否有错误。

这个模块一共有4张图，每天一张，加上前面的3张，这就得7天才能完成了。

所以，复习的任务，真的蛮重的。

第三步：组词造句

最后一步，在有余力的情况下，建议再带着孩子组词造句。

虽然句子仿写这也有专项练习，但是在这里，带着孩子对这些字词进行组词造句，最主要的目的，是检查孩子对字词意思的掌握情况。

因为只有掌握对字词的意思，孩子才能在未来的学习中，正确应用这些字词，避免出现一些低级错误。

写在文末

对于生字掌握得好的孩子来说，这些练习基本能够一遍过。

但是，如果掌握得不好，那么家长在第一遍复习结束、详细讲解之后，可能还需要二次检查，再带着孩子将错误的字词拼音等，给再过一遍，加强记忆。

并且，掌握得不好的，在寒假期间，可能也需要多安排一些复习的任务了。

方法和思路给到家长们了，专项练习题都放在文末，有需要的家长们，可以自取！