安徽
为进一步推进合肥市包河欣星幼儿园博物特色课程建设，提升教师的课程实施能力,12月17日，开展了本学期博物课程分享会，在分享课程实施经验中，促进大家相互交流、相互学习。
合肥市包河欣星幼儿园以“大自然、大社会都是活教材”的课程理念，充分挖掘生活、自然和各类文化馆资源，以幼儿年龄特点和兴趣出发，家园共育，持续探索主题活动背景下的生发点，激发幼儿广泛关注、深入观察、静心欣赏、积极探究的博物意识。
汇报中，教师从课程导图、实施过程、课程反思等方面，采用PPT的形式为大家呈现了各具特色的班级博物课程探究之旅。
《豆豆》《甜甜的柿子》《好事“花”生》这些课程从孩子们日常生活中常见的食物入手，通过收集、陈列，在各种豆豆展、柿子展、花生展中，孩子们通过直观感知、亲身体验、实际操作，在互动体验中感受食物的奥秘。
《我是环保小达人》《身体大揭秘》等课程，依托安徽省科技馆馆内资源，通过亲子、师幼探寻博物馆，激发幼儿的好奇心与探究欲，在一次次课程生发中，不仅探寻了生命的奥秘，更培养了对周围环境的关注和爱护之情。
《妙“布”可言》《“布”约而同》同一个主题，不同的探索方向，家长带领孩子们走进各种场馆，感受布传统文化的魅力，同时将布与节日活动、体育游戏有机结合，开展了丰富有趣、形式多样的探究活动，追随幼儿兴趣，将布融入幼儿的一日生活和游戏中，渗透了五大领域的活动，在幼儿探寻的问题中不断地发展。
《中国色博物馆》《渡江战役纪念馆》《水墨故事》等课程通过亲子、师幼多次实地参观博物馆，引导孩子们了解优秀传统文化。孩子们在课程活动中，不断地引发新的问题，在一次一次自主探索中，不仅获得了丰富的博物经验和情感体验，更萌发了幼儿爱家乡、爱祖国的情感。
分享结束后，教师进行了研讨与交流，针对各班级分享的博物课程提出了自己的想法和建议，在互学互鉴中进一步优化反思了课程实施中存在的问题，不断提升课程实施能力。
分享虽然告一段落，但是博物课程的探究仍在继续生发。包河欣星幼儿园也将持续追随幼儿的兴趣，深挖博物馆及生活、自然、社区等资源，让幼儿在丰富的环境中，体验成长的快乐，获得身心和谐发展。（图文/潘晴）
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