孩子挨打时，若出现2种反应，家长不要再动手，影响大

相信很多人，都有过这样的经历：孩子调皮捣蛋，一怒之下抬手就打。但打完后，心里又自责、内疚得不行。

很多时候，我们自己也知道，打孩子并不对。但情绪一上来，就是忍不住。

但再怎么忍不住，我们也要知道，当孩子挨打时，若出现2种反应，家长不要再动手，影响很大。

一：孩子出现2种反应

①第一种反应：毫不反抗，没反应

如果孩子在挨打时，既不哭也不反抗，只是呆呆地站着或者低着头。

那我们就要注意了，这并不是他“懂事”或者倔，而是可能进入了一种很差的“状态”。

这种状态，心理学上称为“冻结反应”。

就是面对极度害怕或者压力大的情境时，孩子通过关闭情绪和感知，来保护自己。

他们看似平静，但实际上，内心可能特别害怕，以至于他们表面变得“麻木”。

时间久了，孩子会逐渐变得冷漠，甚至与父母关系疏远。

而且，情绪压抑久了，孩子还可能出现心理方面的问题。

所以，若发现孩子在挨打时，完全没有反应。那我们就要立即停止，用更温和的方式沟通。

比如蹲下来与孩子平视，告诉他们你的感受和期望，而不是通过暴力传达情绪。

②第二种反应：情绪激动，顶嘴甚至动手

还有些孩子，在挨打时，情绪特别激动，甚至失控。他会不管不顾顶嘴、大喊大叫、摔东西，甚至还可能打人。

这种行为，不是“天生不服管”，而是他们用对抗的方式，来保护自己。

孩子的攻击性越强，说明平时他的情感受的压迫比较强烈。而一旦父母失控打骂他，他就在这种情况爆发了。

若我们不及时停止，孩子可能会做出过激的行为，导致严重的后果。

不仅如此，孩子还可能不懂得控制自己的情绪。与同伴相处时，也会经常失控、打人等。

那平时，我们该用什么样的方式教导孩子呢？

二：改变沟通方式

教育孩子，除了打骂，其实还有很多方法，科学又有用。

●建立明确的规则

我们一定要给孩子制定规则，告诉他哪些能做。哪些不能做，然后设置相应的后果。

例如，“吃饭时不可以玩手机，不然一周内都不可以看手机电视。”

制定规则后，我们就要坚定地执行，不能今天执行，明天又松口说可以玩。

那孩子就会跟你“讨价还价”，为什么上次可以这次就不可以呢？他会觉得你说话不算话，从而不愿意服从这个规则。

●我们自己要控制情绪

在教育孩子的过程中，我们自己首先要学会控制好脾气。

因为孩子会模仿我们的行为，并且形成自己的性格。如果我们经常情绪失控，遇到问题就大发脾气，那孩子也很难学会如何去控制自己的情绪。

时间久了，孩子也会变得暴躁、易怒，遇到事情就只知道发火，而不懂得理智地去处理。

我们可以给自己立一个规矩，不管当时有多生气，都不要马上发作出来，先走开，让自己缓上半个小时。

在这半小时里，去做点能让自己感觉好一些的事，比如吃点东西，做做家务，出去散步都可以。

半个小时后，我们情绪平静了，再回头来和孩子说。这样，我们就不会在情绪失控时与孩子硬碰硬。

●强化正向行为

当孩子做出好的行为时，我们要及时肯定他。比如，“谢谢你主动把玩具收拾好，这让我很开心。”

又或者：“你虽然很想看手机，但你还是遵守规则，把事情做完、做好后才看，这一点真的很好，值得人敬佩。”

每一个人都希望被认可，当孩子做得好又被认可时，他就会有满满的价值感，觉得自己做得很值。

那他以后，就会更愿意多做、做好。

有这样一个正向的循环，我们与孩子沟通时，会轻松且有效很多。

孩子挨打时，若出现2种反应，家长就不要再动手了，不然对孩子影响大。

你有打骂过孩子吗？他出现过以上情况吗？

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