华茂：厚植美育沃土 共育美好未来

本文转自：人民日报海外版

《人民日报海外版》（

2024年11月28日

第 08 版）

　　第四届华茂美堉奖颁奖典礼将于2024年12月20日至21日在浙江省宁波市东钱湖畔举行。本届华茂美堉奖与往年不同，为更好地传播美育理念，今年设有华茂美堉奖和华茂美堉专项奖两大类奖项。

　　华茂美堉奖由华茂教育基金会于2021年资助设立。今年，为更好地专注美堉奖的发展，华茂美堉奖在徐万茂美堉公益基金会重新立项，并作为该基金会的重点项目之一。

　　2021年首届华茂美堉奖分别颁给中国著名油画大师全山石和葡萄牙建筑大师阿尔瓦罗·西扎；2022年第二届华茂美堉奖分别颁给中国马兰花儿童声合唱团和澳大利亚艺术教育机构The Song Room，并增设了提名奖，为10位美育工作者（团体）颁发了该奖项；2023年第三届华茂美堉奖分别颁给中国著名指挥家郑小瑛和国际知名歌剧演唱家田浩江，并同时为10位美育工作者（团体）颁发了提名奖。2024年，华茂美堉奖增设华茂美育专项奖，授予长期在一线从事美育工作，在美育人才培养、美育理论研究、美育实践创新、美育途径拓展、美育环境营造、美育经验传播等方面，取得显著成效，事迹感人，具有广泛社会影响和美誉度的杰出人士。

　　为让华茂美堉奖真正实现落地、生根、开花、结果，徐万茂美堉公益基金会联合华茂教育基金会，通过与华茂美堉奖获奖者深度互动，更好地为促进“中国艺术走出去、世界艺术请进来”的美育事业发展贡献力量，以资助和实际参与等多种形式助推开展项目合作。

　　前不久，由第三届华茂美堉奖提名奖获得者及美丽科学团队呈现的“奇观科学艺术展”落地华茂教育博览园。该展汇集了众多在科学与艺术融合领域的创新成果，通过多种可视化新技术，如显微、延时、高速、红外等一系列成像技术，融合科学探索与艺术审美，将原本隐藏在微观世界中的奥秘通过艺术的表现形式呈现出来，带领孩子们穿梭于微观世界与宏观世界之间，领略科学的神奇与美丽。

　　美育的创新探索也延伸到了校外。为进一步丰富艺术教育资源配置，更好地发扬、传承优秀乡村艺术文化，徐万茂美堉公益基金会与华茂教育基金会联合吉林省吉林市龙潭区缸窑镇中心小学，共同创建华茂美堉民俗教室。本次民俗教室的落成由第三届华茂美堉奖提名奖获得者、缸窑小学的老师负责执行。两个基金会不仅全力支持华茂美堉民俗教室的落成，更为缸窑小学的学生送去了课桌椅以及100套华茂文教综合实践教具包。除此之外，也为缸窑镇中心小学后续的美育课程资源提供支持。

　　今年6月19日至6月25日，徐万茂美堉公益基金会联合华茂教育基金会发起“美润高原，泽行润心”——“两江情”之携美堉雅砻活动，赴西藏自治区山南市乃东区亚堆乡小学和索珠乡小学开展了为期一周的美育教育交流活动。本次活动由第三届华茂美堉奖提名奖获得者负责执行，活动期间，美育教师团队联合湖北省武汉市江汉区红领巾学校精心设计了符合藏族学生年龄与生活条件的课程，包括美术、舞蹈、体育以及音乐课程，将美育的种子播撒在雪域高原上。

　　践行乡村美育，让艺术的种子在乡间萌芽。徐万茂美堉公益基金会与华茂教育基金会携手第三届华茂美堉奖提名奖获得者乡村艺课项目组共同打造的大地拾遗——青少年创意设计（装置）展2025新春宁波站巡展，计划于2025年1月1日启幕。此次展览以“万物共生，造梦未来”为主题，以宁波当地的青少年儿童为主体，同时，广泛征集来自我国乡村及东南亚地区的儿童艺术作品，为孩子们搭建一个跨越地域、文化界限的交流平台。华茂希望通过美育的力量，带领青少年探寻天地之美，欣赏四时之景，理解万物之理，探索人与自然、人与社会、人与人之间的和谐共生之道，传递和践行联合国可持续发展目标的理念，通过“学—创—展—游”的美育实践模式，展现艺术的更多可能。

　　聚焦乡村美育高质量发展，徐万茂美堉公益基金会与华茂教育基金会联合安康藏一角博物馆、安康儿童版画教育活动基地工作室于7月10日至13日在陕西省安康市汉滨区瀛湖镇瀛湖小学开展了为期4天的安康市第五届“美堉花盛开”乡村儿童版画夏令营活动。徐万茂美堉公益基金会与华茂教育基金会资助10万元用于助力开展乡村儿童版画夏令营、乡村儿童版画展等安康乡村儿童版画系列公益活动。

　　此外，获得第三届华茂美堉奖提名奖的芭莎·课后一小时公益项目在贵州省和湖南省组织开展具有针对性、实用性的培训，使乡村教师掌握基本的、能够满足日常乡村小学美育需要的专业知识技能，提升美育教师的专业素养，希望通过丰富优质的美育内容，夯实乡村美育基础、丰富乡村儿童在校期间的课后生活，让乡村儿童在日常学习外能更多了解和感知美的力量，通过开展美育活动，有效促进学生德、智、体、美、劳全面发展，让美育之花在乡村绽放。

　　以美育人，美美与共。未来，华茂将在美育的道路上继续砥砺前行，探索更多“以美育人、以美化人”的新做法、新路径，为更多学子提供优质的美育环境，让更多人热爱美、追求美、创造美。

　　数据来源：徐万茂美堉公益基金会、华茂教育基金会