孩子“见人下菜”，家长“苦不堪言”，怎样管理孩子的行为？

日常生活中，

孩子总是会出现一些让家长不能接受的行为

很多家长想要对孩子进行行为管理时

反被孩子激烈的情绪

搞了个“下马威”

今天，徐州市妇幼保健院儿童保健科副主任医师，儿科博士王雨晴就来跟大家讲一讲“四个连续性”原则。只有采用同样的策略管理孩子的行为，才能持久有效。

“四个连续性”原则

1.时间的连续性：不要朝令夕改，开始时及时奖赏，过一段时间就束之高阁；

2.规则的连续性：制订了规则就要坚持到底，不可没有原则，更不要轻易放弃；

3.方法的连续性：当面临孩子的新问题时，要用同样的矫正方法去管教；

4.家庭成员之间的连续性：父亲和母亲以及全家人都要采取同样的办法。

当然，千万不要忘记，当孩子呈现出家长期望的“好行为”时，一定要及时地给予赞赏和认可，只有这样才能让孩子从“他控”变成“自控”。

专家简介

王雨晴

儿科博士

儿童保健科副主任医师

国家二级心理咨询师

中国康复医学会精神运动疗法学组委员，中国优生优育协会婴幼儿养育照护专业委员会委员，江苏省妇幼健康研究会儿童早期发展专业委员会委员，徐州市康复医学会儿童康复专业委员会委员，徐州市医学会心身与行为医学专业委员会委员，徐州市医学会心身与行为医学专业委员会儿童青少年心理学组副组长，徐州市心理健康促进会睡眠医学专业委员会常务委员，徐州市医学会脑卒中专业委员会认知障碍学组组员，曾获江苏省妇幼健康引进新技术二等奖，江苏省医学新技术引进二等奖，徐州市新技术引进三等奖，以第一作者发表核心期刊论文十余篇。主要擅长儿童早期发展促进与心理行为专业方向，如多动症及学习困难的诊断评估，治疗，家长培训等。

刘 阳

硕士研究生

儿童保健科主治医师

国家三级心理咨询师

中级心理治疗师、江苏省妇幼保健协会营养学分会委员、徐州市医学会精神病学专业委员会心理治疗与评估学组委员。擅长儿童生长发育评估、儿童早期教育、儿童营养等，对儿童语言发育迟缓评估、自闭症评估、多动症评估有着丰富经验；同时接受过香港协康会举办的家长管教技巧等训练课程培训；并于南京市妇幼保健院进修深造。

儿童心理保健门诊

徐州市妇幼保健院儿童保健科儿童心理保健门诊对儿童及青少年常见的发育、行为和心理发育偏移的相关疾病及问题提供评估、诊断和干预三位一体的专业服务。

诊疗范围包括：儿童言语语言障碍、孤独症谱系障碍（自闭症）、全面性发育迟缓、注意缺陷多动障碍（多动症）、学习困难、抽动障碍、智力低下等疾病，咬指甲、退缩、拖拉磨蹭、学习被动等常见的心理行为问题。

文字：王雨晴

编辑：姚萌

审核：李茜

编审：刘燕敏