一位高级教师感慨：现在的教育已到了摧残至极的地步

一位来自河南，认证为“高中生物高级教师”的网友发文，称现在的教育已经到了摧残至极的地步了！

这位老师总结出了四点表现：

1.教育彻底沦为了应试教育。现在的教育培养的是做题机器，学生根本没有兴趣也没有探索精神，甚至生活上都不能自理。

2.考试难度加大，摧残学生的精神。100分的物理试卷平均分30来分，150分的数学试卷平均分60来分，这种难度的考试成了常态，对大部分学生来说就是摧残。

3.学习时间太长，违背生理需求。每天早上6点半到校，晚上10点20下晚自习，如此长的作息时间违背人的生理需求，学生睡眠严重不足。

4.内卷严重，学生精神问题凸显。

虽然不愿意承认，但又不得不承认这就是当前教育的现状，高中阶段的实际情况更加触目惊心。

以我们这个五线城市的县城高中为例，学生每天早上7点前到校，晚上10点下晚自习，高三下晚自习的时间更是延长到了10点半，而且放学后回到家或者宿舍还要写作业。这也就意味着高中生不太可能在11点之前就睡觉，很多都是12点左右才睡觉。不仅如此，高中从高一开始就实行月假制度，也就是每个月月底那一周放两天假，其他时间都只放星期天下午一下午。

看到这样的现状，不论是老师还是家长，心里都很难受，但是又无力改变。

比如，都知道应试教育不利于孩子的全面发展和综合素质的培养，但是不论是中考还是高考，升学最重要的标准还是考试分数。在这样的情况下，老师和家长又如何能做到不在乎孩子的考试成绩，而坚持所谓的素质教育或者快乐教育呢？

再比如，如今中小学生在校时间过长、休息和睡眠时间不足已经是公认的事实，但是如果只有那么一两所学校缩短学生的在校时间，而其他学校则是想尽办法延长在校时间，让学生在学校有更多的学习时间，又有几个家长敢把孩子送到在校时间短的学校？毕竟，如今升学的竞争压力太大了，绝大多数家长都是希望孩子能尽可能多地学习，从而增大脱颖而出的机会。

其实，当今的教育不仅对学生是一种摧残，对老师同样是摧残。可以毫不夸张地说，现在学校的一切教育活动都是围绕考试和升学组织的，老师要不停地研究各种各样的试卷并揣测出题人的意图和出题趋势，然后再决定教学的重点。反观以前的老师则主要研究教材，研究怎么把教材的内容用学生更加容易懂的方式讲出来，从而让学生更容易接受。现在的老师如果只讲教材，学生的考试成绩真的会一塌糊涂。

对学生和老师都是摧残的教育不是真正的教育，我们应该改革教育评价体系，降低考试难度，缩短学生的在校时间，切实减轻学生负担，并关注学生的身心健康，营造健康的学习环境，让孩子们能够健康成长。