24年江苏省考申论A类答案对比“阅读推广”“阅读推销”谈谈认识

（二）“给定资料5-6”中提到的“阅读推广”与“阅读推销”是现实生活中的常见现象，这两类现象涉及哪些问题？请围绕这些问题谈谈你的认识评价。（20分）要求：归类合理，观点正确，分析透彻，见解深刻。篇幅300字左右。

核心考点，此题是江苏省考申论多题型综合的创新题，把近些年比较少出的比较分析题和评析分析题，以及概括归纳题结合在了一起，比较对象：「阅读推广」与「阅读推销」，评析内容：孰优孰劣

简单来说，此题就是问：对比「阅读推广」与「阅读推销」的相同点和不同点，分析孰优孰劣。

此题和大作文题有内在逻辑关系，决定了你能否顺利完成写作题谋篇布局，这个难点我会在江苏申论课程的考前冲刺部分，以及江苏省考申论批改课程中为大家举一反三地讲解。

本文内容

• 此题是申论多题型综合的创新题
• 「阅读推广」与「阅读推销」相同点和不同点
• 类型题举一反三

此题是申论多题型综合的创新题

核心考点｜高频易错点，「“阅读推广”与“阅读推销”涉及哪些问题」的「问题」不是单纯指消极影响，而是要求你概括二者的产生的「积极影响」和「消极影响」。

核心考点，「围绕这些问题谈谈你的认识」即你对二者评价，简单地说，通过对比「积极影响」和「消极影响」孰优孰劣。

也就是说，你要说清「阅读推广」与「阅读推销」如何产生「积极影响」和「消极影响」，从而「说明」你的「认识」，这是高频易错点

因为你是围绕「积极影响」和「消极影响」说明你的「认识」，出题人又故意打乱资料，意味着你需要进行对概括出来的「积极影响」和「消极影响」归纳分类

所以此题要求「归类合理」，即围绕「积极影响」和「消极影响」比较二者优劣。

「阅读推广」与「阅读推销」相同点和不同点

高频易错点，资料 5 从「阅读推广人」的角度，讲了「阅读推广」思路，即让更多的人读书，重点在于「人的广度」和「读书」

注意，资料原文「让人成为一个有底气的人、文化自信的人 」，「我的推广活动从图书馆、学校课堂，延伸到许多社区 」，「为了打造文化之城、阅读之城，大家在一起努力着 」。

高频易错点，资料 6 从「阅读推销人」的角度，讲了「阅读推销」思路，即让更多的人买书，重点在于「买书」

注意，因为以盈利为目的，难免会为了盈利而单纯追求销售，至于是否读书，不是重点，因此会出现很多低质，甚至盗版书。

高频易错点，为了「阅读推广」，「阅读推广人」广泛学习，形式创新，为了「阅读推销」，「阅读推销人」要借助学识阐述书的卖点，是二者的相同之处。

举一反三

从比较分析题的角度，此题类似2021年江苏省考公务员申论A 类答案比较分析应对社会发展的两种“绣花功夫

（二）“给定资料3”与“给定资料4”中提到了一些地方在应对社会发展变化新情况时所采用的两种“绣花功夫”，请对其进行比较分析。（15分）要求：观点正确，分析透彻，篇幅250字左右。

从评析题的角度，此题类似2020年江苏省考公务员A 类申论认识评析题答案 如何评价张先生和小胡的职业观

（二）给定资料2中的张先生与小胡通过自身在互联网世界的经历，总结出各自的职业观，请对他们的职业观分别进行评析。（15分）要求：观点正确，分析透彻。篇幅250字左右。

柳夫子讲道理，申论难点我帮你理。

参考答案

「阅读推广」与「阅读推销」的相同点在于，客观上，「相同点」二者都推动了阅读，让更多人接触书，读书，发挥了积极作用。比如「阅读推广人」广泛学习心理知识、文学知识和沟通技巧，以现场直播、短视频推送、推文分享，绘画、戏剧、吟诵、创作以及盒子剧场等丰富形式，让更多人读书「认识，积极作用积极评价」；「阅读推销人」把直播间变成了讲台，借助丰富的知识结构、深厚的文化素养与图书卖点相互交织，成为当下卖书的有效“话术” ，把书卖给了更多人。

不同点在于，「阅读推广」侧重让更多的人阅读，而「阅读推销」侧重卖出更多的书。正因如此，「阅读推销」的过程中难免会出现书良莠不齐的情况，推销人也不关心读者是否阅读，直播+成功学+低价的统一模式，也引发了盗版问题「认识，消极作用消极评价」。