从复旦附中到复旦，学习路上如何逆袭？他说制胜法宝是“自律

今天与大家分享的，是毕业于复旦大学附属中学，2024年通过复旦大学上海市综合评价招生进入复旦大学工科试验班（新工科拔尖班）的赵文睿的学习和成长故事。他曾获上海市中学生古诗文阅读大赛二等奖，复旦大学附属中学2021年度“奉献之星”、2021与2023学年度“优秀学生”“优秀毕业生”等称号。

赵文睿说，“自律”是他的制胜法宝。来看他的学习路上是如何扬长避短，自信向前的：

于我而言，踏入国权路的那一刻起，选择附中便意味着选择了远方。“博学而笃志，切问而近思”。复旦附中有着与复旦一脉相承的校训、校歌与文化。自高一新生合唱比赛中，我作为领唱首次唱响“复旦复旦旦复旦”的旋律起，我便与“团结、服务、牺牲”这一精神紧密地联结在一起。三年来，在此种精神的感染下，我培养了求知探微的毅力，探索了大千世界的奥秘，但更重要的是学会成为自己的主人，带着“世界意识”做一个大写的“人”，热烈而率真地活着。

犹记高一开学之初，附中生活之丰富使我惊奇不已，我处处留意，什么活动都想参与。即使我预习过部分高中知识，零基础的物理竞赛学习与课内高难度数化英双重挑战仍令我倍感压力，加以身为劳动委员、课代表以及团学联网络部干事的日常工作，还有住宿生活种换洗衣物等琐碎事务、人际关系处理以及思家情切，在重重重压之下，事事追求完美的我几乎喘不过气，自信也几近消磨殆尽。

第一次期中考失利之后，在与父母的沟通之下，我几经权衡首先退出了物竞，专心投入高考课内知识学习；随后，为了提升学习效率并改善睡眠质量，我决定放弃住宿，在学校附近租房居住。诚然住宿生活曾给予我许多珍贵的回忆与独特的体验，但鉴于成绩的大幅下滑及班级中多有同学选择退宿的情况，我选择了更适合自己的道路。这使我深刻体会到，唯有针对个人情况权衡利弊，学会取舍，才能及时止损，避免不必要的内耗，稳步前行。

在高一下学期，我们进入了网课时期，我难得地获得了大量与自己独处的时间，“自律”便成了我的制胜法宝。没有了同辈的压力与时刻的比较，我更加积极地参与课堂互动，开启摄像头、打字发言，主动向老师与同学敞开自己真实而有趣的一面。在这段艰难的时光里，我通过寻找生活的积极面来调整节奏，每天在完成作业之余，还截取板书制作表情包、分享网课趣事，在电磁波的传递中与好友保持着“同频共振”，这份乐趣真是难以言表！最终，我渡过难关，成绩也从班级倒数一跃至前几名，不负一路辛勤。

02“扬长避短，自信向前”

起初，我的理科学习并无显著起色，文科方面也被班上众多学霸碾压。然而我抓住了对语文的热爱，不仅认真完成每一项作业，还积极阅读拓展资料，在反复的查字典的过程中积累实词。在语文组“白皮书”的指引下，我重拾了对古文与诗词的热爱，并参加古诗文阅读大赛，最终获奖，这一系列经历让我在语文学科上找回自信。我在与身边偏理科同学的互助交流中共同进步，也从他人身上学到了许多答题技巧与学习方法。

而在附中的各类舞台上，我也试着不断突破自己——我在“一二·九”歌会中担任领唱获得一等奖，校庆义卖中做志愿者，带队参加文化节“古诗词接龙大赛”获一等奖，担任“建团百年主题活动”PPT负责人，《红楼梦》表演中饰演跛足道人，校运会中获长绳团体第一名、篮球3v3第三名……在一路上渐渐发光，我成为了闪亮的自己。此后，在老师与同学的帮助之下，我认真琢磨每一个知识点，将课堂效率最大化，渐渐找到了自己的学习节奏，也重拾对理科的兴趣。

03“博观约取，文理兼修”

在专业志趣探索方面，我曾参与复旦大学“周末学堂先修计划”，修读了梅永丰教授等老师教授的课程《生活中的材料启示》。在这门课程中，我学习了关于金属、陶瓷、电池等多种材料的知识，虽说当时只是一知半解，但这着实拓展了高中学习知识的边界，并对我高中理化学习大有裨益。其中令我印象最深的是“智能薄膜皮肤”和“微纳米机器人”等前沿技术，特别是磁性微纳米机器人，它们可在血管中穿行，治疗许多疾病，改善人类生活。

也得益于这门课程，我在高一高二期间多次有幸进入邯郸校区，感受复旦大学“卓越而有趣”的学术氛围，在光草上，我流连于午后的暖阳与夜晚的歌声之间，这种独属于复旦人的浪漫情怀让我深深陶醉。就是在那一刻，我在光华楼下坚定了自己的志向——报考复旦大学，去追逐属于我的梦想。

另外，我还于去年参加了复旦材料科学系材料人节活动，并进入江湾校区材料实验室提前感受科研魅力。在那里，我惊叹于一个个课题组的卓越成就。在学长学姐的带领下，我不仅近距离观察储氢材料、光子晶体膜、液态电池等成果，也亲眼见识到高中化学课本上提及的“红外光谱仪”“磁力搅拌器”等仪器。

而在附中提供的多元化选修课平台上，我也多次积极选修复旦大学微课。在徐建军教授《天体和宇宙》课程中，我惊叹于银河之浩瀚无穷；在张浩教授《新能源材料与器件引论》课程中，我学习光伏发电与太阳能电池具体原理。同时，我也在沉浸于邵毅平教授《中国文学特别讲义》、陈特老师《陶渊明选读》、姚大力教授《中国在全球史之中》等偏文课程中，这些课程不仅陶冶了情操，更让我感受到复旦求真严谨又不失趣味的学术风范。所有这些课程不仅拓展了我的视野，还让我坚定了自己的志趣。

04“遇见复旦，走进复旦”

面对选择，许多人或许会好奇，为何我作为理工男会偏向复旦的新工科试验班，我想一是基于自己对于“人工智能”专业的兴趣，二是复旦强势的理科可以提供更多学科交叉的可能，这里浓厚的产教融合氛围，为我未来的职业发展铺设了坚实的道路。作为附中人，我对复旦有着深厚的情结，加之对这里人文关怀的期待，最终让我坚定地选择了邯郸路，踏上了复旦的求学之旅。

从三年前的初识到如今的笃志，我终于从国权路的一头走向另一头，熟悉的校徽仍将停留在胸口，校歌的旋律也仍将萦绕在耳边，于空中激荡。而我已褪去少年的青涩，即将正式步入邯郸路220号。虽说附中的氛围一直被誉为“最像大学”，抢课、社团、空课也早已不稀奇。大学生活注定被三年的拼搏镀上了一层金光，但当光芒散去，其内核依然是学会自律、自强，最终在如马相伯校长所言在“道德高尚、学问渊深”之“大”中完成对自我的再度发现、重新定位。我期待在理科图书馆中坐看日月光华，在光草前静听四季轮转，在光华楼星空咖啡馆品浓郁之香，在旦苑餐厅享美食之乐；同时，我也期待与更多有趣的灵魂相遇，与灵动的思维碰撞，共同立志成才，报效祖国。

正如复旦招生的潘老师所言，现在的我们拥有大量试错的机会，一时的“成功”或“失败”远无法定义生活的过程。李贺有诗云：“少年心事当拏云，谁念幽寒坐呜呃。”既然正青春，那便让我们不念过往，只争朝夕！

注：内容来源复旦招生，转载已获授权。