南京大学与全国近百所重点中学启动“零年级计划”合作

现代快报讯（记者 于露）11月5日，南京大学2024年拔尖创新人才培养研讨会暨双高合作高质量发展论坛在仙林校区举办。现场，南京大学与全国近百所重点中学启动“零年级计划”合作，南京大学党委书记、中国科学院院士谭铁牛为南京大学拔尖创新人才贯通培养“零年级计划”合作中学授牌。

“零年级计划”是南京大学在基础学科人才培养方面的一项创新。从2021年开始，“零年级计划”已走进南京市金陵中学、江苏省天一中学、江苏省海门中学等多所高中，开设经典阅读、外国语言文学、地理科学、天文学等课程。首批13名2023级本科新生已通过学校组织的学科考核，拿到“零年级计划”学分互认的1个选修课程学分。

当天，南京师范大学附属中学、南京市金陵中学、南京市第一中学等近百所来自全国各地的中学负责人来到现场，参与见证这一双向奔赴的时刻。南京大学党委书记、中国科学院院士谭铁牛为南京大学拔尖创新人才贯通培养“零年级计划”合作中学授牌。“高中选过的课，到了大学还能拿学分。”这种前置高校教育资源、探索高校高中融合的人才培养方式将走向全国越来越多的中学。

南京市金陵中学党委书记孙小红介绍，南京大学与金陵中学合作开启的“准博士培养站”已是第14年了，今年41名学生进入培养站，在院士团队的带领下在国家级重点实验室进行探索体验，“同学们不仅能在此过程中学习实验技能、知识，更重要的是培养了会探索、有毅力、克服困难、勇攀高峰的精神。”

“在南京一中开设的‘院士1课堂’上，我们有同学在聆听周志华教授讲座后立志考取南京大学人工智能学院，最终在今年夏天圆梦。”在南京市第一中学党委书记朱焱看来，启动“零年级计划”合作对于学校在师资、课程体系指导等方面都有着更加积极的推进作用。他还说，这也能在一定程度上培养学生树立长远的目标，高中学习不仅仅为了应试，而是应该为了自己感兴趣的职业、事业方向打好基础。

在接受采访时，南京大学本科生院院长王骏介绍，“零年级计划”是大学优势教学资源、教学理念向基础教育延伸的一项重要工作。在前期，南大已经与江苏部分优质学校开展了一些基本探索。未来，“零年级计划”将围绕各中学学生需求、特点，进行系统化设计、开设跨越整个学期专门课程，以此更好地满足中学对学生素质教育的基本需求，也将大学对于人才培养的理念和资源更好向中学延伸，为培养新时代优秀人才提供通道和渠道。“我们将扎实推进包括评价考核、学生实践实训在内的综合性整合，使得课程能够更全面、有效达到育人目标。”

如何面向全国近百所中学开展“零年级计划”呢？“1个学分的学分互认，我们一定会坚持下去。”王骏说，学分互认不仅是对学生学习过程的认可，增强了学生对“零年级计划”的认同，也更好地实现了中学基础教育和高等教育学习过程中的衔接，学校将努力利用信息化手段来推进优秀资源向更大的范围辐射、推广。

今年，南京大学面向全体本科新生开设人工智能通识课。王骏期待，未来可以将课程探索过程中积累的经验和方式延伸到更大的范围，使得中学基础教育和大学教育能够更好地融为一体，为拔尖人才的快速涌现提供一个更好的通道。

（学校供图）