为什么“衡水模式”一直屹立不倒？还能被发扬光大？

不知道大家发现没有，现在几乎所有的学校都开始借鉴衡水模式了——圈养教育、精确到分的作息时间安排和严格要求，连很多小学都是如此。虽然衡水模式一直被质疑，但衡水模式一直在发扬光大，所以这是为什么呢？

其实原因很简单。

第一：这种办学模式，很受家长欢迎支持，认为这是学校负责任的表现。

衡水模式为什么能发扬光大？一个最重要的原因就是备受家长们的欢迎。我们的家长对好学校的评价标准就两个：管的严、成绩好。因为在家长看来，管得严的学校一定是负责任的学校，这样孩子们就没机会玩耍了，成绩自然也能提升了。

很多家长甚至希望学校不过周末，或者一个月过一次，反正就是不希望孩子放假回家。因为孩子一旦放假在家，就会玩游戏看电视，根本无心学习，而家长又管不了。所以看看现在的学校，要求越严越细，家长越高兴。反正在家长看来，只要学校管理严格，孩子就不会出大错，就算孩子成绩提升不了太多，但至少孩子付出了，最后也没有遗憾。

社会上虽然很多人希望教育减负，但对于初高中生的家长来讲，尤其是初三和高三的家长，最怕的也是减负，巴不得学校都像衡水中学那么严格。

第二：这种办学模式，在应试教育下确实很容易提升成绩，所以也备受各级校长的欢迎。

为什么衡水模式一直屹立不倒？而且被很多学校学习应用，就是因为在当前应试教育下，这种教育模式最容易提升成绩，所以也备受各级校长的欢迎。

这种管理模式，严重压榨学生的休息时间，时间利用得充分，所以学习时间会更长，成绩自然不会太差。说白了，孩子们在校除了吃饭、上厕所、偶尔下课，其他时间全部都用来学习了。其次这种管理模式对学生有一种心理震慑，会让学生不敢挑战学校纪律，更不敢违纪，心无旁骛，心思全部用在学习上，成绩自然会提升。

应试教育追求的就是分数，所以这种管理模式才会被很多学校采用。事实上，通过这些年的实施，我们也发现，的确是有效的，看看这些年高考分数线提高了多少，其实都是压榨学生的时间和身体换来的成绩。

当下衡水模式被很多学校应用，不得不说这是教育的悲哀，更是对学生的不负责任。

现在几乎所有学校都在借鉴衡水模式，连很多小学都是如此，不但上早读、午间辅导，甚至还有延时服务，巴不得孩子们全天都在学校，早已把教育部规定的“小学生每天在校时间不得超过6个小时”抛在了脑后。不得不说，这真是教育的悲哀，我们的教育已经开始赤裸裸不加一点掩饰了，这就是要告诉所有人，我们教育的目的就是追求分数，其他都不重要。

为了成绩，可以牺牲孩子的身心健康。看看目前的孩子，近视率有多少，抑郁的有多少，有心理问题的有多少，这一切是怎么造成的，其实就是学校的管理模式造成的，学生感觉太压抑了，太没自由了，压力太大了，已经到了身心承受的极限了。

学生是独立的个体，需要适当的自由和放松，如果学校不能给孩子们身心的自由，又何来独立的思考和创新呢？

希望国家严厉制止衡水模式，决不允许这种模式在任何学校实行，还学生适当的自由和时间。特别是在中小学，必须保证学生每天在校时间不得超过6个小时，任何学校不得以任何借口把学生圈养在学校，给学生运动和玩耍的时间。唯有如此，学生身心健康才有保障！

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