这校长太嫩了！“谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之。”

据普宁教育官微消息，2024年9月21日，华南师范大学附属普宁学校召开学生家长代表会，有网民反映会上该校校长有不当言辞。

我们不妨先一起梳理一下这位霸道校长讲的一段最辣眼睛的话：
“爱校教育要从家庭做起、从父母做起。谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之，内部问题内部解决，绝不允许别人说三道四。”
乍一看，这在模仿谁说话呢？充满体制式命令的口吻，这是霸道作风的侧漏，还是权力任性的流露？这在是剥夺家长监督学校的权力，这是在拒绝家长给学校提出意见，这是在驯化学生和家长如何闭嘴，典型的“不去解决问题，而是解决提出问题的人”。所以，悠悠大众纷纷表示：这样的校长不撤职还等待何时？
很快，当地教育局就处理了该校长，停职处理并要求他向学生家长道歉。

不过，再回头细细看了讲话内容，这些讲话内容明明是教师大会用的PPT么，怎么改了个名字就用了？而且还直接用在家校大会上了。如此看来，这位校长太嫩了，很可能还是教育界一股“小清新”，干教育管理干出成绩才上去的。
为什么这么说？且听我不负责的一派胡言。

一般而言，一个学校的老师们对说一不二的校长当然是言听计从，一切以校长讲话为准，谁敢妄议就跟自己的饭碗和未来过不去。
但家长可不惯着你的，哪怕有觉悟的家长代表也不行。家长代表首先是孩子的家长，其次才是你学校的代表。受你管制、替你干活，言听计从地做好学校狗腿的角色，以期用委曲求全为自家孩子寻求一点学校和老师的重视。他们非常清醒自己的角色，是不会真把自己当狗腿的。
所以，这校长有点不太懂规矩。甚至可以说，这种所谓的家长代表大会，作为校长的他压根就不需要露面的。
如果一定要体现学校对“家校共建”的工作的高度重视来参加，那也要装作百忙之中抽空来视察慰问的样子，先满怀歉意地说明自己为何姗姗来迟，再是友好会晤，亲切交谈，呈现自己无比亲民的领导形象，好好感动感动家长代表们，让他们感觉无比被重视。
如果要讲话，那内容也应该说些假大空的制度、伟光正的追求、真善美的畅想；那话术必须讲得刀切豆腐两面光，不着痕迹，不起波澜，不留把柄。总而言之，言而总之，治理智慧藏在脑袋空空里，最高指示隐入言之无物中，云淡风轻，无为而治，欢乐祥和，最后家长代表们除了鼓掌就是鼓掌，掌声雷动，无不感慨校长真乃校长，神龙见首不见尾，水平高出天际，非一般人能参透讲话的一鳞半爪。然后学校的宣传口就火力全开，洋洋洒洒一篇通稿——这是一场胜利的大会，这是一场团结的大会，注定载入校史的大会，给校长一个C位的图片报道，营造出家校共建的美好氛围。
这样活就做了标准式的全套。
以上就是大多数校长该有的觉悟和样子。至于这种跟人民群众打交道的特别会产生矛盾的基础性工作，公开或私下命令别人操作就行，让要评职称的小年轻去干，让急于上位的跪舔者去干。在这场动员大会后，校长只需风清云淡地轻轻抛下一个考核KPI，让他们卷得起飞，你想做到八成，他们一定会做到十成来纳“投名状”，比如他们会将“零负面”责任人落实到每一个班主任每一个学生，确保学校不出现任何负面的消息。
这样一来，哪怕真有矛盾冲突了，不满牢骚家长让“责任人”班主任们去处理，让他们和家长互相制衡，扯皮怄气。
如果矛盾要上交，那校长也是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”出面平事，基本原则也是“关起门来“，笑呵呵地说“大家都是一家人么”、“大家为孩子同向奔赴么”说一大堆大义的屁话，如果有人来敲门，先推出去一个，“来你说说给听你的诉求！”说完就决定解决谁。最终解决了闹事的家长最好，实在解决不了，那就解决无用的班主任。
OK，如此高妙地处理完毕，校长也会沾沾自喜自己的高屋建瓴，赞美又是醉心教育、心系学校的一天，感慨这学校没有我当校长真不行！
如此这般的校长，是否才符合大家心目中的校长形象？