四川
办学应有真正的开放心态，尊重家长，接受批评，也是爱校教育的一部分
近日，有网友反映华南师范大学附属普宁学校校长在召开家长会时，公开告诫家长“谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之”，此事引发热议。9月23日，普宁市教育局通报称，该校校长言辞不当情况属实，已对其作出停职处理，并要求其向学生家长道歉。
↑校长告诫家长的PPT页面。
就像一场荒诞戏剧，校长刚刚发动家长“要群起而攻之”，自己很快就因言辞不当被网友“群起而攻之”，搬起石头砸自己的脚。但值得思考的是，该校长的问题只是言辞不当吗？
有照片显示，一张PPT页面上的家长会主题为“家校同心、共建共享”，该校校长与家长代表谈学校发展、孩子培养，落款时间为9月21日；另一张PPT页面上则要求爱校教育要从家庭做起、从父母做起，“谁敢说学校的坏话，就要群起而攻之，内部问题内部解决，绝不允许别人说三道四”。
学校联动家长进行爱校教育，原本无可厚非。只要教育公平，没有区别对待，每个孩子都能在阳光下成长，孩子也好，家长也好，这样的学校谁不爱呢？但对学校的爱，应该是由衷的自觉，发自内心，并非强迫性的爱。若是学校管理有问题、教学质量有问题、师生或教师家长之间有矛盾，还不能批评和监督了？批评和监督，就是说坏话？
“绝不允许别人说三道四”“群起而攻之”等字里行间，是在强迫家长要对学校无原则无条件的维护。这种做法和表现出来的心态显得狭隘，也很霸道。用网友的话来说，校长“好大的官威”，岂止是言辞不当，简直是嚣张。校长对家长的态度尚且如此，让人不得不怀疑，孩子在该校接受教育能否受到尊重？
“内部问题内部解决”，这种遮遮掩掩的关门管理思维，不仅落后，也有违开门办学精神。如果眼里容不得沙子，那么对于校方而言，更应该从自身找问题，并坦荡接受家长和社会的监督，从而解决问题，真正实现“家校同心、共建共享”这一愿景。
引人深思的是，如此言辞和心态，从本质上讲，是在以孩子的现实教育和未来前途拿捏家长，会对家长产生一种威胁。另有疑似家长录制的现场视频显示，涉事校长还有更出格的言论，比如“我们家长敢在摄像头前乱说话，那他是自掘坟墓，你的房子也不要了？孩子也不要了？我们一定要坚决抵制”。
类似言辞，透露出的是学校的管理思维。前不久，一中学出具的“反对校园欺凌承诺书”上，有“若出现校园欺凌事件，坚决不拍照、不录视频”等内容。背后的逻辑和管理思路都让人感觉是在拿捏家长，且自相矛盾。
此事提醒更多学校，办学应有真正的开放心态，尊重家长，接受批评，也是爱校教育的一部分。如果以孩子威胁家长，拒绝批评和监督，那是学校在“自掘坟墓”。
红星新闻评论员 彭志强
编辑 赵瑜
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