西安锦园中学开展“六课工程”之“教学能手引领课”活动

和致课堂深耕耘

能手引领展风采

随着新课改的进一步深入，为了打造有活力有创新的优质课堂，落实学校大力倡导的学本课堂理念，促进教师之间的相互学习和专业成长，营造浓厚的教学教研氛围，引领教师课堂走上高效高质量发展之路，西安锦园中学于9月9日至14日启动了“六课工程”系列活动之“教学能手引领课”。

本次能手引领课活动中，学校有11位省、市、区教学能手进行了课堂展示，每位教师的示范课各具特色，精彩纷呈。既展示了骨干教师们的专业技能与教学风格，也为教师们教学理念的转变、授课能力的提升起到了良好的示范引领作用。

吴海燕——高中历史展示课

吴海燕老师执教了一节《中国古代官员的选拔与管理》公开课。新课标下，本节课吴老师采取任务驱动式教学方法，以唯物史观为指导，以大量文献为载体，引导学生采取合作学习，探究中国古代官员选拔方式的更迭过程和不同阶段的特征，学生学习兴趣浓厚。

向　敏——高中英语展示课

向敏老师本节课以大单元教学为指引，以定语从句的复习为课堂主要内容，以取得伟大成就的人物如何实现自我价值为脚手架，让学生在复习定语从句的同时，完成不同的情境化的教学任务，引发学生深入思考现阶段如何做才能实现自我的生命价值。

马　磊——初中数学展示课

马磊老师执教《认识有理数》一课。马老师循循善诱，通过情境活动“小组知识竞赛”引出新课，让学生们自然地感受到生活中处处有负数。采用类比的方法，自主探究的形式，小组分享的模式，培养了学生的综合素养。无论从情境引入，问题生成，师生互动，还是学科素养的落实都达到了非常好的效果。

黄娅丽——高中数学展示课

黄老师的课堂教学目标明确，能充分发挥学生的学习主动性，根据学生实际学情，鼓励学生深入讨论、交流互助学习，上黑板展示，师生点评总结，最后十分钟检测学生目标达成情况，激发学生的深度思考，达到了预期的教学效果。

徐　莉——初中美术展示课

徐莉老师执教八年级《用色彩表达情感》一课。徐老师的教学以“大单元、大任务”为思路，以学生为主体，注重启发学生自主探究，充分创设有效情境，调动学生课堂参与度，注重培养学生综合素养，让学生获得丰富的视觉、听觉和触觉等多元体验，于生动实践活动中，让学生学会运用色彩的艺术语言进行情感交流。

康战锋——初中物理展示课

康战锋老师执教《机械能与内能的相互转化》一课，指导学生操作三个实验，从实验现象到实验结论，从能量转化到热机原理，从构造介绍到工作过程，整个过程自然流畅，讲解清晰，时间精确，教学高效，呈现了一节高质量的公开课，最后10分钟课堂检测，题型新颖，切近新知，紧扣中考。

许兴华——初中数学展示课

许兴华老师执教《相似三角形模型》公开课，通过对A字形及其变形、8字形及其变形、双垂直默写的总结探讨，让学生掌握如何在中考题型中快速找到规律，整个课堂学生全程积极参与，特别是学生自主研究找寻题型、总结、延伸，真正做到以学生为主体，学生发言有基础、有提升、有拓展，锻炼学生解决问题的能力，将学本课堂落到实处。

李荣华——初中英语展示课

李荣华老师的课堂生动有趣，通过游客在不同国家购买的产品中却有很多是中国制造，引发学生深入思考其原因。再通过习近平总书记提出的从中国制造转变到中国创造，中国速度到中国质量，中国产品到中国品牌的要求，激发学生的责任感，学好英语，努力进取，为实现中国梦而努力。整节课教师与学生亲切互动，在潜移默化中提高学生英语能力，培养学生爱国情怀。

王晓佩——高中英语展示课

王晓佩老师呈现了一节读后续写课。教师引领学生以分析人物特点和情感变化为主线，为学生提供支架，理清故事情节发展脉络，逐步引导学生推测下文的情节与措辞，为后续写作中开展符合情理的人物描写奠定基础，有效提升学生英语读写能力。

任 娜——高中英语展示课

任娜老师执教高一英语阅读课，利用表格填写梳理语篇结构，引导学生利用关键词进行梳理与概括，进而复述课文。利用教材上有梯度的展示型、参阅型和评估型问题，引导学生以更全面的视角理解文本内涵，将语言学习、文化渗透、思维发展有机融为一体。注重培养学生批判性思维，引导学生关注现实生活，学以致用，提升学生的思维品质。

关 玮——高中体育展示课

关玮老师执教《快速跑》一课，本节课主要以提高快速跑能力为目标，课堂设计充分体现了新课标的教学理念，能够把“学会、勤练、常赛”贯穿其中，游戏“智慧棋子”更好地促进了学生之间相互合作的优良品质，环节安排合理高效，既提高了学生的奔跑能力又增强了团队合作意识。

他山之石，可以攻玉；学无止境，研亦无境。

新起点、新希望、新成就，锦园中学教师认真践行新课标理念，坚守“为党育人、为国育才”的初心与使命，将进一步探索适合本校发展的课改之路，在不断探索不断创新中深耕课堂，砥砺前行。