焚心以火，猎师以局——这教育生态里面为什么满是劣币？

文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去取悦那些庸俗卑劣的流氓！）

不是今年的教师节才出事，年年教师节其实都在出事，不外乎教师群体又在收礼，不单单加重了学生家长的经济负担，也加重了学生家长的心理负担：我不送礼，我的孩子会不会被教师另眼相看？

不要说普通学生家长担心，我身为一名从教二十六年的一线初级职称教师，连我都有这样的担心！教师群体为什么要收礼？教师应该是教育界的权威，为了维护自己的权威，我们一定要和学生以及学生家长划清界限，不要在别人那里落下口实和把柄。

可是，仍然有教师个体在收礼！注意，我可没有说“个别”，我说的是“教师个体”！我并不认为这样的教师只有一个两个，我认为这样的教师个体劣币正在代偿教师群体！

2024年教师节，安徽合肥，一省省会，最具有代表性的绝对区域中心城市，在这个城市教育生态里久负盛名的六中的国际部里，一名负责留学生事务的高级职称教师、骨干教师、名师柏某某被学生家长设局、设计，学生家长用音视频记录了该名教师收取学生家长贵重礼物的不可否认的事实！

从公开的音视频资料可知这名设局、设计“陷害”教师的学生家长也不是寻常人等，同样是这个我们人人鼓吹“高情商”现实里的一员！

如何得知？

第一、这名学生家长全程谈话自然而富有生活气息，不是我这等书生意气的傻子不善于沟通的样子，人家非常善于沟通。这名学生家长首先全方位自然而然地夸赞了教师如何如何优秀，然后就干脆利落、自然而然地告诉教师，自己准备了教师节礼物，希望教师在方便时候能取回去自用。

第二、最重要的一点其实极易被人们忽略：这名学生家长把礼物放在了教师居住小区旁边的便利店，届时教师只需要和便利店店主打个招呼就可以取回，这种做法其实长久以来流行于我们的“仆人”和医疗行业——求人办事的高情商人士和医药代表们都会在节假日里将非现金物品放在当事人办公地附近的便利店或者当事人居住地附近的便利店，因为彼此并不见面，就心照不宣地掩人耳目了！

这足以说明一点，为教师个体设局的学生家长个体是你也是我。某种程度上，我们每个人都在自掘坟墓，我们让应该纯洁无邪的教育生态不再纯净无邪，遍地都是你们要的“情商”！

就是这样的一个学生家长巧妙地给教师布了一个局，也是给一千八百万教师群体布了一个局。这名教师接到电话之后并没有辞让，而是寻常地表示了感谢，客套两句便收下了所有礼物——让自己丈夫开着百万豪车取走了全部礼物。

从学生家长展示的礼品详情来看，这单礼物几乎等同于《红楼梦》里四大家族收受的礼物，两瓶五粮液甚是扎眼！

既然有两瓶五粮液开路，其它礼物又怎么可能泛泛？我们可以合理推测，这一单礼物的总价值应该可以够得上法律的最底线了吧？

不过，这名教师是不是会被法律从事，怕是我们所有人都心知肚明——这是一个省会的代表性学校里的至高无上班级的教师，你以为她个人的后面没有影子支持？她的背后可能不单单有她个人的门阀家族体系支持，她所在的省会的代表性学校背后硕大无朋的影子更加会让这件事大事化小、小事化了！

教师收礼，能叫收礼吗？教师收礼，某种程度上就是在将我们的未来引导向弱肉强食、互相无底线倾轧的、毫无真正科学和文明的丛林！最起码，这种做法就是未成年人群体中霸凌和被霸凌问题越演越烈的众多诱因之一。

这个时候，我的“高情商、高职称、高职务”教师同行们都会站出来攻击我吧？

不好意思啊，虽然我从教二十六年以来也有一些却之不掉的收礼行为——总计不会超过这两瓶五粮液的价值，但我仍然要再第一千零一次表明我的态度：凡是从学生和学生家长身上牟取利益的教师以及教育管理者，他们都是城狐社鼠，他们不应该留在教师队伍里面！

不过，这其实只能是我们梦幻泡影一样的期望，我可以对所有人说，这种教师恐怕将会大量存在于教师群体之中，他们终将代偿掉那些不愿意收礼的教师个体！

为什么这么说？可参考的例子、可以解剖的个案仍旧是上面的案例：省会绝对重点中学的绝对重点班级，里面都是非富即贵之家的孩子，这些孩子将来还都可能是出国留洋再回来报效祖国的精英，在这样的教育环境里，身为高级职称、高级职务、骨干教师的教师都敢随随便便收下这么贵重的礼物，你以为我们当下的教育生态是一个什么样子？

我可以告诉你，就在这个教师节前后，我们教师办公室里的教师们都在热议自己身为知名小学的教师，也不得不以两三千元起步给其他名校教师送礼，只为了希望自己的孩子在那里求学能够得到特殊关照——包括但不限于拍桌子跟教师干架！

在我们教师办公室的教师们嘴里，我们这里的教师们甚至还不如安徽合肥六中的柏某某，我们这里的教师会亲自穿着睡衣，开着自家高档轿车来取走真金白银，而不是让家人代劳，也算尽了一份地主之谊——送礼者见到了教师本人啊！

而且，历年以来，我们教师群体中都言之凿凿地传说，我们当地的名校，无论大中小，其中的教师们都能在一个教师节中拿到可以为自家轿车更新换代的充裕资金！

这一切说明什么问题？我希望学生家长们不要那么轴、那么不善于分析，千万不要让仇师仇校仇教育的情绪像毒气一样蔓延开来，让所有教师个体都无辜中毒。

你们需要弄明白一点：而今教育生态中有明显的金字塔沉淀分层，借助于格雷欣效应的劣币驱逐良币，道德卑劣的高级职称教师、名师、骨干教师们成功上位，上位之后，他们就顺理成章遵循了所有人推崇的所谓高情商套路，开始从学生和学生家长身上无所不用其极地开始套取利益！

想想那些真真正正扎根于农村、贫困地区的教师们吧，想想那一些在普通学校里面或者名校里面职称卑微从而导致地位卑微的教师们吧！他们是真真正正的默默无闻，他们的格局和他们的品格决定了他们不可能向学生以及学生家长群体伸出手去，他们才是真真正正的教师！

可是，这样的教师们得到了什么？他们既得不到高级职称、名师、骨干教师的名号，得不到教育管理者的垂青，也得不到学生家长们的认可，学生家长们只觉得这些教师们迂腐而不合时宜。

他们会说：“连自己的江湖地位都解决不了，我们怎么可能放心把自己的孩子交给你们？”他们完全不去想一想，江湖已经不再是“侠之大者，为国为民；人之善者，怜贫惜弱”的江湖了。某种程度上，学生家长群体也在让这个江湖里产生格雷欣效应的“劣币驱逐良币”，让这个江湖里的宵小大行其道，成为了武林盟主，让那些侠客义士尸骨无存！

补白

教师被设局、设计，我的心情很复杂。焚心以火，猎师以局啊！

作为一名二十六年的一线初级职称教师，我最担忧这种设局、设计会让学生家长群体的情绪失控，进一步在错误的仇师仇校仇教育之路上狂奔下去，而不是细致分析、认真推演出真相：高级职称、高级职务、名师、骨干教师这样的群体正在代偿整个教师群体！