济南协和双语实验学校教师用心用情为学生成长护航

近日，济南协和双语实验学校（简称“协和双语”）2024-2025学年开学典礼暨教师节表彰大会在一片喜庆氛围中热烈上演，数十名教师胸戴红花，手捧荣誉证书，获得表彰，这是对他们多年来深耕教育一线，用心用情对待学生的充分肯定与见证。作为一所12年一贯制寄宿学校，该校初中部更是承担着承上启下的重要责任，学部有一群对学生全时陪伴、对管理充满智慧的老师，为学生成长护航、点亮未来航向。

陪伴：最纯粹的教育“技巧”

在协和双语建校第二年，吉丛便来到这里任教，并担任班主任至今，可谓学校的“元老”，今年教师节，她被评为“校级优秀教师”。对待学生，无论是学习上还是生活上，“陪伴”是她的“法宝”。看似简单的两个字，却要付出大量时间和心血，这是她在教育教学上最纯粹的“技巧”。

面对学生，吉丛不怕麻烦，也不怕耗时间。她的班里曾有一名女生因青春期加上不适应寄宿生活，变得有些叛逆，学习成绩也不好，吉丛便从教师宿舍搬到学生宿舍，与学生一起作息。“休息时间，我经常与这名女生谈心，了解她的家庭情况和成长环境，原来，她展现出的叛逆，实际是对自己的一种保护，是安全感缺失的表现，我便耐心引导她，以朋友的姿态与她相处，让她慢慢收起身上的‘刺’。”吉丛说，后来这名学生顺利升学，毕业后还经常来看她，对她表示感激。

为了当好一名老师和班主任，吉丛买过很多教育书籍，学习育人和班级管理技巧，她用心对待每一名学生，让学生感受到老师与自己站在一起，而不是站在对立面。班里一些学生学习很刻苦，午休时间也想留在教室学习，这让吉丛欣慰，但午间教室没有老师值班，学生自己留下她不放心，她便陪着学生一同在教室学习。

“我主张劳逸结合、张弛有度，到下午1点学生必须回宿舍午休，以保障下午学习的精力。”既陪伴学习，又让学生能充分休息，吉丛让学生学会寻找学习与休息的“边界感”，增强时间规划意识。

在吉丛班里，通常都能在教室后方看到她的身影，她将办公桌搬到教室里，既方便观察学生在课上的情况，也能对“开小差”的学生起到震慑作用。在她的全天候陪伴下，班级学习成绩一直在年级名列前茅。“所有规章制度都不如班主任以身作则。”这是她在学部班主任大会上与其他老师分享的经验，让很多老师深受触动。

值得一提的是，吉丛的爱人王超，也是该校体育老师兼班主任，每天从早到晚，他们的心思和精力几乎都投入到学生身上。“双班主任”的配置让他们顾不上自己的家庭，有时便将自己的孩子带到学校来学习。

吉丛的付出被学生看在眼里，她记得有一次，不知自己的生日是何时“泄露”出去的，当天学生在黑板上为她画了生日专属板报，还送给她贺卡，这一惊喜让她有些“措手不及”，也感动至极。

智慧：从“不可能”到创造“奇迹”

协和双语教师对待学生不只有最纯粹的付出，还有无尽的育人智慧，这在物理教师、班主任李昌明身上体现得淋漓尽致，他在今年教师节获评“校级优秀班主任”。李昌明出身教育世家，家中五代都有教师，父母也是教师，从小的耳濡目染让他对教育行业有自己的理解。

“在我看来，一名学生，他的第一身份是‘孩子’，第二身份才是‘学生’。面对‘孩子’，我要先给予他充分的包容与尊重。”李昌明记得，班里曾有一名女生，生长在多子女家庭，家长没有精力顾及她的学习，对她的未来发展也不抱什么期望，导致她平时成绩不好，上课、自习、作业表现都不尽如人意。

李昌明将学生家长请到学校来与他们沟通，在他看来，这一家亲子的共性问题就是不够自信。“我先让家长培养起对孩子的信心，为他们分析孩子的努力时间和进步空间，并让他们看到孩子的点滴进步，为他们重建信心。家长的态度从一开始的‘无所谓’，到后来明显变得心潮澎湃。从那之后，学生的学习态度和表现也有了明显改观。”李昌明说，这名学生在中考中文化课提升了200多分，成功考入高中。

今年协和双语教师节表彰大会上，学校董事长、校长王桂云向学生提出三点要求——要比以往更加自信、自立、自强，李昌明深以为然，从“不可能”到创造“奇迹”，在上文这名学生身上体现的便是自信的力量。

除了面对个体，在班级整体管理上，李昌明也颇有心得，他认为，学生才是班级的主体，在班规、班纪、班约等制定上，老师提出建议，由学生进行讨论、补充和表决，这也是锻炼学生自立的体现。“比如制定班规，学生在我提供的建议稿基础上，又补充了‘不敬师长’‘造谣生事’‘给同学起外号’等处罚条目，他们用学生视角去看待班规，有时比老师想得还要周全。”李昌明说，初中是学生从儿童到青少年的重要过渡期，在这些活动中让他们体验自己“做主”，也是助力他们成长成人的必要过程。

李昌明为人风趣幽默，对待学生也是如此，他很少疾言厉色地批评学生，而是在半开玩笑中为学生讲明道理。“这个年纪的学生最关注‘公平’，班级管理时就要以平等的姿态与他们对话，‘渐进式’的严格管理更容易让青春期的孩子接受。”李昌明说。

成长：一流师资“养成记”

日常教育教学中，学生的成长同样伴随着教师的成长。2021年入职的陈双双一进校就从初一到初三带满了完整的一届学生，这也成为她成长的关键时期，今年教师节她获得了“校长奖”，这是专门为上年度毕业班教师设置的特别奖项。

“刚当老师时我也很懵懂，我是与2021级学生一同成长的。”陈双双说，起初她十分羞涩，她在班里给学生讲话，都不敢开着门，害怕让路过的其他老师听见；后来，其他老教师给她传授了很多教育教学方法和技巧，她也十分好学，经常到其他老师班里听课学习，渐渐成为一名成熟的班主任。

作为一名心思细腻的女老师，陈双双善于与学生共情，通过身份代入，与学生细心交流，做一名良好的“倾听者”，让学生对她敞开心扉。曾有一名学习很好的女生，因为家长对她的学习关心不够，使得亲子关系很疏离，她便找陈双双哭诉。

陈双双放下手头的工作，曾陪该学生在走廊楼梯上聊了一个晚自习；也曾在考前心情紧张时，和其他老师一起带她到协和双语的举办者山东协和学院大学校园里散心，到大学食堂品尝美食，还为她买小零食，缓解了她的焦虑情绪。后来，这名学生在中考中取得600多分，考入理想高中。

陈双双平时注重家校联系，在考前为学生缓解紧张心情的同时，还要为家长减压。“今年中考送考时，有家长到考点为我送花并表示感谢，让我感到之前的付出都值得。”

陈双双说，除了向老教师学习，学校组织的各项教师培训等活动也让她受益匪浅。例如，初中部每周五下午定期召开班主任大会，邀请资深班主任分享教学和管理经验，吉丛便是主讲人中的常见嘉宾。

多年来，协和双语依托山东协和学院的大学办学资源，秉承“为学生精彩人生奠基，为民族美好未来立本”的办学宗旨，实施专家引领、名师执教，打造一流办学理念、一流环境设施、一流管理服务、一流师资队伍、一流教学质量，形成了个性化培养、人性化管理、先进文化浸润的育人特色，努力培养德智体美劳全面发展的优秀人才。

学校历来重视教师队伍培养和发展，始终坚持以先进教育理念引领教师发展，打造了一支有爱心、有责任心、有情怀、懂教育、善管理的教师队伍，不断提升学校教育教学管理水平。近几年，学校中高考成绩节节攀升，屡创佳绩，赢得各界的广泛赞誉和认可。