华师的她，全国一等奖！

拥有一颗坚定而细腻的心

不断追求卓越

孜孜不倦地前行

荣获全国教学大赛一等奖

她就是华师历史文化学院

2021级本科生朱银环

朱银环，历史文化学院历史学（师范）专业2021级本科生。荣获第四届统编历史教材“精彩一课”全国教学大赛一等奖，2022-2023学年综合奖学金一等奖，华南师范大学第八届“泛舟书海、品书鉴书”书评大赛一等奖、第二十八届“为了明天”师范生课堂教学二等奖等荣誉，获评华南师范大学“优秀共青团员”、暑期社会实践活动先进个人。

右四为朱银环

前段时间，第四届统编历史教材“精彩一课”全国教学大赛举行，历史文化学院历史学（师范）专业2021级本科生朱银环荣获一等奖。面对全国众多优秀选手，朱银环经过数月的精心准备，充分展现了良好的专业素养、扎实的教学基本功底，最终在激烈的角逐中脱颖而出。

统编历史教材“精彩一课”全国教学大赛，是目前全国历史学师范专业教材教法研究领域规格最高、最具吸引力的教学赛事，在提升历史教师教育培养质量、推动历史教育创新发展、助力历史教育教学改革等方面发挥了积极的作用。

一路走来

师友相伴 彼此支持

追梦的路上从不孤独

拧成一股绳的团体赛

左三为朱银环

“自备战之初直至决赛之日，我并非孤军奋战。”在近六个月的备赛历程中，指导老师唐洪志、刘虹男一直为朱银环提供细心的比赛指导与备课支持，朱银环也得到了队友苏晓琳和亲友们的倾情帮助。

比赛前的晚上，刘虹男特意叮嘱朱银环在将课件提交给组委会之前，务必先发给他进行检查。然而，朱银环沉浸于打磨课件，时间悄然流逝，当她完成修改时已近凌晨五点。“没想到我凌晨4：52给老师发课件时，老师竟然立刻回复我。那一刻，我觉得我不是一个人在战斗。”

2024年1月，朱银环决定参加“精彩一课”院内选拔赛。作为选拔赛上最后出场的选手，朱银环良好的教姿教态让在场的评委老师赞不绝口，也让当时在台下观摩学习的学科教学（历史）专业2023级硕士研究生苏梓填印象深刻，“她会站在学生的角度思考问题，和学生的互动非常亲切自然。”最终，朱银环以全场最高分拿到了国赛的“入场券”。

随后，朱银环与另外一名选手——历史学（师范）专业2021级本科生苏晓琳一起备赛。在唐洪志的指导下，她们一起备课磨课，试讲演练，取长补短。朱银环对苏晓琳的讲课风格赞不绝口，并学习她的优点来改进自己讲课时衔接不当、逻辑不够清晰的问题。同时，苏晓琳快速的备课能力和流畅的课堂表达也激励着朱银环提升自己的备赛效率。

回顾这半年，朱银环深刻地感受到了自己全方位的成长。她发现自己能更准确地把握历史课程的教学标准，主动思考历史课的课程立意；在设计学生活动时，更加贴近教学实际，适切性更强；更重要的是，半年的备赛和参加的各类比赛，让她认识到一个良好的心态对于比赛的重要性，“兵无常胜，胜不骄，败不馁。”

博观而约取

厚积而薄发

圆梦的路上难免荆棘

向外看 向内求 向前走

“过程才是最重要的”

朱银环深知，一份好的教学设计必须抓住课程的灵魂——重难点。她认为，这不仅是提升学生学业成绩的关键，更是培养其历史思维能力的核心。于是，她一头扎进书海，从徐蓝的《义务教育历史课程标准解读》到专家老师的公众号，广泛汲取专家智慧，同时紧密关联中考、高考的考点，不断提高自己把握教学重难点的能力。

为了更好地贴近学生，朱银环经常换位思考。她想象自己是坐在教室里听课的学生，他们会如何理解这些历史知识，又会遇到哪些困惑。每当遇到教学上的难题，她会去咨询经验丰富的一线教师，并向有过相似教学经历的前辈、师兄师姐请教，了解他们是如何处理课程的重难点。

朱银环坚信，兴趣是最好的老师，只有激发学生的兴趣，才能让重难点知识真正走进他们的心中。基于此，她不断创新教学方式，选择与学生生活紧密相关的主题或新颖的话题作为课堂的主线，确保所选话题能与教材的重难点相结合，既贴近学生的生活又能服务于教学目标。

此外，朱银环还在课堂中设计历史探究、角色扮演等师生互动活动，让学生能更加积极、身临其境地参与到学习过程中。“除了课程内容本身，制作精良的PPT以及教师良好的语言和肢体表达能力，对增强课堂的视觉和听觉体验同样至关重要。”

从大一到大三，朱银环陆续参加了校内“为了明天”“基本教学技能竞赛”等赛事，教学设计与课件制作能力在比赛中得到了极大的锻炼。作为朝夕相伴的舍友，历史学（师范）专业2021级本科生梁晓滢见证了朱银环从一开始的青涩状态转变为如今的游刃有余。“主动是让她快速成长的最佳品质”，梁晓滢说道。备赛期间，她广泛阅读书籍，早出晚归、雷打不动地去图书馆成为常态，她常常待到图书馆闭馆才离开，有时甚至会被保安催促离开。她在这里查阅资料、设计教案、制作PPT，力求每一个细节都尽善尽美。

比赛的过程并非坦途，同样也会遭遇挫折。“记得我大二下学期参加师范技能比赛，没进入复赛，我有些伤心，花了大约一周的时间来调整自己的情绪。”但正是这场比赛，让朱银环意识到比赛心态的重要性，对待比赛结果更加成熟理性。国赛前夕，朱银环没有晋级“为了明天”院赛的决赛，但她没有沮丧，而是虚心地去现场观摩学习，并反思自己教学设计的不足之处。

回顾这段备赛历程，朱银环感慨万分。她建议参赛的学弟学妹们勤于阅读书籍，搜索专业数据库来充实自己的知识储备，并从中建立自己的备课资料库。她还提倡要虚心学习，多听专家讲座，借鉴其他教师的经验。当然，还要保持良好心态，正确看待比赛的结果，不因一次成功而自满、一次失败而气馁，更不应过分纠结于结果本身，毕竟过程才是最重要的。

怀抱热忱 步步前行

她不断打破舒适圈

领略不一样的人生风景

记录每一步成长

在备赛期间，朱银环创建了一个“备赛小记”——5月9日：加油加油！！！；5月17日：我要每天试讲；5月29日：坚持到最后一刻，一切都是最好的安排……这些碎碎念记录了她备赛的日常进度、快乐的时刻、困扰的情绪以及自我激励的话语。“我是一个很喜欢记录的人，我想记录这个过程，见证自己的成长。”对朱银环而言，“备赛小记”就是一个治愈的空间，她在这里倾吐所有心声。当压力袭来，她总能在这方小小的空间里寻得慰藉，回想生活的点点滴滴，内心便又充满了力量。

朱银环的生活，从不缺少尝试与挑战。她深知，每一次的尝试都是一次对自我的超越。为了锻炼口才，她大一时加入了历史文化学院义讲队，成为了一名志愿者讲解员。讲解过程中，朱银环会观察观众的表情、眼神及兴趣点，及时调整讲解方式。为了准确回答观众的问题，朱银环还自行查找相关资料，不断扩展自己的知识领域，加深对特定历史事件的理解。经过不断练习，她逐渐对提问从容不迫，口头表达能力愈发提高。

在大一和大二的暑假，朱银环还积极参与了三下乡暑期社会实践活动。大一时，她在线上担任科教组组长，通过网络为孩子们传授知识。大二则随队前往江门开平市参加教学活动。“这是我第一次作为一名教师走进真正的课堂”，朱银环根据小学生的特点，准备有趣、易懂的教学内容，设计一些实验或动手操作环节。课堂上，学生们的提问五花八门，有时会让人感到措手不及，“通过这次经历，我深刻体会到‘不打无准备之仗’的重要性，也提高了解决突发问题的能力，增强了面对挑战时的信心。”

朱银环还是一位摄影爱好者。她喜欢拿起相机，漫步于校园之中，用镜头捕捉那些转瞬即逝的美好时刻。她相信，摄影不仅是一种记录生活的方式，更是提升审美、观察世界的重要渠道。“在之前与学院黄牧航教授的采访交流中，他提到教师要拥有对美的观察力和对美的展现力。因此，我也希望借助摄影能够不断磨砺自己的审美眼光，努力将更多的美带入自己的作品与生活中。”

对于未来，朱银环从不给自己设限，始终保持着开放与乐观的态度。“我的未来不一定只在课堂”，也许她会继续深耕教育领域，努力成为一名优秀的教师；也许她会学一门新的语言，探索一个全新的世界……未来充满了各种可能性，而她决定专注于脚下的道路，一步一个脚印地前行。

未来无限宽广

希望更多华师学子

脚踏实地 勇敢前行

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采写丨郭蕾 叶沛琪

图片丨由受访者提供

执行编辑 |李蔚

责任编辑丨卢嘉裕 吴建国 陈婧

初审丨沈蔚瑜

复审丨林海岸

终审丨周宪

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