北京
卷首语
2 弘扬教育家精神 加强高素质专业化体育教师队伍建设（张守伟）
特别关注
6 聚焦核心素养 践行教材育人（吴慧云 耿培新 陈世雄 胡滨 姜贺）
10 人教版《义务教育教科书 体育与健康 教师用书 篮球运动 全一册》总体介绍与实施建议（姜贺 于振峰 施峻峰）
14 匠心体操类运动教材编写 落实核心素养培育（徐丹 马鸿韬 裴绍志 张玉宝）
专题报道
18 践行教育家精神 争做高素质专业化教师（屈彦雄）
20 践行教育家精神 作新时代体育教师（黄虹）
22 勤学笃行 以教育家精神锤己育人（徐献银）
24 勤学不辍 笃行不怠 以体化人（姜庆军）
26 小我融入大我 弘扬教育家精神（杨志兵）
教学研究
28 基于核心素养的专项运动技能大单元/模块和课时教学计划设计与实施（季浏）
32 义务教育体育与健康课程跨学科主题学习教学设计建议（汪晓赞）
35 三年级《行进间运球+传接球及“板凳篮”比赛》一课的设计思路与呈现（陈明庆）
39 篮球结构化技能教学实践策略（李小鹏）
40 把握篮球项目特征 提升篮球教学质量（刘成兵）
42 落实体育与健康课程内容“体能”的教学策略（莫豪庆）
45 提升低年级师生体育课堂问答能力的有效路径（叶星）
48 基本运动技能衔接专项运动技能的“三化”策略（钱明星）
50 篮球专项动作序列与决策链探析（杨阳 唐灵芬 贾雪迪）
52 体育课堂“教法学法问题化”转型四策略（马一）
教学实践
54 基于核心素养发展的体育游戏进阶设计（李云龙）
56 创设多种教学情境 转变体育课堂教学方式（俞志波）
58 基于幼小衔接视角下的体育课堂管理效力提升策略（李定琛）
60 巧用游戏激发学生篮球学练兴趣（杨春华 王美兰）
教师教研
61 以核心素养为引领 聚焦高中体育与健康高质量发展（史红亮 韩金妍 孙晓光 武杰 徐永陵）
训练竞赛
64 青少年手球运动的防守战术（耿晓伟 王平）
67 基于小学生身心发展特征的田径队训练策略（郭琦 闫祖麟）
69 乳酸阈训练方法在中长跑训练中的应用（俞磊 虞富）
71 基于可持续发展的高中短跑基础训练方法（吴沿臻 马恺 庞孝通）
装备与器材
73 自制器材发展中学生上肢力量（夏禹 刘浩中）
体质与健康
75 中小学生常见髋关节撞击综合征损伤机制与预防手段（赵庆德 王峰 王梓旭 吴键）
网研集锦
78 有效培养学生项目学习逻辑思维的学练问题创设策略（蔡明明）
79 基于SOLO分类理论的高中排球选项教学问题链设计策略（王成 羊羽）
81 设问：体育课堂中思维培育的“源动力”（焦玉涛）
82 体育课堂教学中落实“以问导学”的四个注意点（胡松）
83 基于“问题链”的体育课堂教学设计与实施（盛晓虎）
84 体育课堂教学中如何以问题引导学生学练（刘慧 李倩倩 丁俊）
86 暑期体育教师“充电”方式的优化与创新（读者QQ群）
89 暑期体育教师“充电”方式优化与创新“四要素”（王彩云）
一线话题
90 栉风沐雨只为了那五彩斑斓的梦想（张希武）
93 启智润心 助力学生实现目标（胡晓晴）
编读往来
95 《中国学校体育》杂志2024年第4季度部分栏目选题计划
编辑：王璐璐
排版：于玮玥
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