辽宁
教材改版在基础教育阶段并不罕见，今年新学期开始，不少地区的家长都发现英语教材改版了，而且不仅是一个年级改版，小学、初中、高中均有改动。
先是高中英语教材封面上有一处明显改动，英语下方的“English”变成了“YingYu”，也就是从学科的英文翻译，直接变成了汉语拼音的YingYu，随后有初中老师备课后发文称：初中英语变难了，词汇量有明显的增加。
可万万没想到，率先崩溃破防的居然是三年级学生的家长，辅导作业的时候家长直呼：太难了，根本教不了！三年级刚学英语，教材一上来就是全英文的句子对话，这是默认三年级的孩子都提前上过课外补习班了吗？
三年级英语教材改版，家长纷纷表示：太难了，教不来！
英语作为一门语言学科，对于刚接触的孩子来说，需要循循善诱，由浅及深地慢慢深入，让学生对这门学科产生兴趣，毕竟英语这种学科，如果一开始学生就对它没兴趣，那以后也很难学好。
但改版后的英语教材，就连家长看后也觉得太难，直言：这是默认孩子都上过补习班，还是为了让孩子对英语学科厌学？
并非家长太苛刻，实际上对比英语教材的一些细节，就能发现，英语教材的难度水平确实提升了，就拿最基础的英语对话——自我介绍来说吧。
以前的英语教材，采用的人物名字一般是“李雷（Li Lei）、韩梅梅（Han Meimei）”这种既简单、又比较符合国人特点的名字，但改版后的英语教材，人物名称变成了“Mike Black、Sarah Miller”，不仅名字更复杂了，而且还有名有姓的，就说“Sarah”这个名字，多少家长都不会读，何况刚接触英语的三年级学生呢？
再说这个课程设计，第一次学英语，不是应该先学字母、再学单词、词组，最后学习句子对话吗？但是改版后的英语教材上来就是人物对话，字母学习是穿插在教材中的，且每个单元也只有一页。
新教材的改版，要求家长提前为学生做好英语启蒙
对比新版和旧版英语教材的目录，就能看出，教材变难了是肯定的，因为内容也变得更丰富了，以前的目录很简单，一眼就能看明白是什么意思，一看就是启蒙教材，而新教材的目录看上去复杂许多，没有基础的学生是看不懂的。
再对比内容安排上，有家长看出：新版的英语教材更倾向于孩子们的口语和听力，涉及到的题材和主题也比较新颖，更具备实用性；只不过在难度上，还需要家长提前做好衔接，至少一二年级不能完全不学了，做好英语启蒙才能在三年级跟得上教材的节奏。
有五六年级的孩子家长，给学生看了三年级新版本的教材，哪怕是学习成绩比较好的孩子，看新版本的三年级应用教材都感到吃力，也难怪家长们辅导作业的时候崩溃了。
有本科毕业的家长认为：这个小学三年级的英语教材，难度可以比肩初中水平了，如果孩子在此之前没有接触过课外英语补习班，直接去学校跟着教材学习的话，是肯定跟不上的。
新学期刚开学，已经有不少三年级孩子的家长在网上发帖哭诉：太难了，辅导作业根本教不了，孩子你自己想办法吧，爸爸妈妈只知道李雷和韩梅梅，不认识什么Mike Black和Sarah Miller。
更有家长在三年级的教材中发现了一个六级词汇“assessment”，可见这次的英语教材改版是动真格的了，之前总有家长吐槽英语学科不重要，改版之后的英语学科，恐怕从小学开始，就要成为拉开分差的关键学科了。
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