北京
2024年8月28日，深圳市罗湖小学派遣经验丰富的叶文凤、朱林波两位教师前往惠东县多祝中心小学，参与多祝镇小学班主任秋季专业能力提升培训活动。此次活动吸引了多祝中心小学校长杨志勇、副校长林达龙、陈志春及多祝镇各小学的班主任共计一百余名教育工作者参与。活动为期一日，内容充实且有序，上午部分聚焦于《班主任专业成长备忘录》的专题分享，而下午则深入探讨了《系统思维打造班级共同体》。
叶文凤老师担任深圳市罗湖小学四（1）班的班主任、语文科组长、校级名班主任工作室主持人。她曾荣获深圳市中小学生“我最喜爱的班主任”、深圳市优秀少先队辅导员、罗湖区优秀辅导员、罗湖区优秀班主任等多项荣誉。她所带领的班级亦荣获深圳市少先队先进中队、罗湖区少先队红旗中队等称号。现场，她展开了题为《班主任专业成长备忘录》的专题讲座。整个讲座内容新颖、引人入胜，同时又不失轻松愉快的氛围。叶老师将“同理心”作为班主任工作的核心，通过情感的桥梁，接纳学生，理解家长，满足学生的需要，解决家长的困扰。她认为作为班主任应不断反思、自省、复盘和总结，以全心全意的态度对待每一位具有独特个性的学生，做到“耕耘不问收获，自有一路花香。”
当天下午，朱林波老师为师生们带来了一场题为《系统思维打造班级共同体》的专题讲座。朱老师担任深圳市罗湖小学四（5）班的班主任，同时也是罗湖小学诗教工作室的负责人及科、级组长。他荣获了罗湖区“我最喜爱的班主任”、罗湖区优秀班主任、罗湖区优秀辅导员等多项荣誉，并在深圳市诗词讲解大赛中荣获三等奖，在罗湖区习作教学大赛中荣获一等奖。他所指导的班级亦荣获“深圳市少先队红旗中队”的荣誉称号。他认为系统思维在班主任工作中极为重要。该思维模式使老师得以超越单一视角，以宏观和全面的视野审视班级管理中的各种问题，并制定出更具前瞻性和综合性的解决方案。从班级文化建设到学生心理疏导，从日常纪律维护到特殊情况处理，朱老师所提出的每一个案例和策略都彰显了深邃的智慧。
在场的听众纷纷表示获益匪浅，接下来要将所学知识应用于实际工作中，为学生打造一个更加优良的学习环境，从而真正构建一个充满活力和凝聚力的学习共同体。此次活动也为罗湖小学与外地学校共建教育共同体搭建了广阔的平台。
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