读懂博物馆这所“大学校”

□张文婷

一个博物馆就是一所大学校。这个暑假，“博物馆游”热度持续上升，作为城市的文化客厅，到博物馆读懂城市、了解历史，是暑期亲子游、研学游的热门之选，博物馆作为文化机构，也应积极回应市场呼唤，不断发挥其教育体验方面的关键作用，让文物“活”起来，冷知识“热”起来，让博物馆的教育功能也如古老的文物，拨开时光的沙砾，绽放出璀璨的光芒。

江苏是中国近代博物馆事业的发祥地，全省现有备案博物馆355家，其中国家一、二、三级博物馆70家，数量居全国前列。如何更好地发挥博物馆的教育功能，要在展陈设计、互动体验、数字化创新等方面，推动博物馆以生动有趣的方式融入社会、走进生活。

微观万物，文物无声却饱含岁月的浓情，一座博物馆沉淀着这片土地最深厚的文化。中国三大博物馆之一的南京博物院，“一院六馆”的设置尽显“六朝古都”的文化底蕴；扬州中国大运河博物馆让运河文化在扬州深深流淌，荡漾出更动人的魅力；昆山戏曲百戏博物馆汇聚全国348个剧种，让人“情不知所起，一往而深”，昆山这座小城从此更有“腔调”……博物馆是一座城市的文化“高地”，让人们更愿意走进博物馆，更容易读懂博物馆，它持续释放的文化影响力也将持续提升城市热力值，厚培文化土壤。

看展寻知，文物无声需要调试好沟通的“频道”。展陈的可触达性直接影响博物馆教育功能的实现。南京大报恩寺遗址博物馆“全真互联元宇宙”体验，让游客可以“入画”重游“完美重生”的琉璃宝塔；苏州湾博物馆围绕“江南丝韵”“吴地风韵”“博学雅韵”三大社教品牌体系，创设沉浸式课堂；殷墟博物馆内的闯关游戏、互动投影等具象化表现了商代生活场景，让“高冷”的文物变得生动……数字化呈现、沉浸式体验、研学互动、夜宿夜游、寻宝探秘等多种形式的创新表达，让博物之旅变“走马观花”游为“沉浸体验”游，引人愿看、想看、细思、深思，把精彩故事说到大众心里，让深厚文化触手可及。

博古通今，文物无价却提供了最普惠的教育，这座“第二课堂”如今不仅尽力敞开大门，还尝试“走出去”。“数字敦煌”建设不仅实现了敦煌文物的数字化回归，也让敦煌文化“飞”向世界各地、走进千家万户；河南博物院联合省内12家博物馆共同打造“麦田里的博物馆”，通过联合各地的博物馆开展“云课堂”及各色研学活动，孩子们足不出市就可领略多地的历史文化；新疆“流动的博物馆”走进校园、走近偏远地区群众身边，将“历史课堂”开在全疆各地……打破时间、空间限制，为大众提供更公平、普惠的教育资源，让更多人能与文物对话，与优秀传统文化共鸣，从中汲取历史自信、民族自信、文化自信带来的精神力量。