北京
2024年8月10日，北京师范大学“学习力指导师培训”为期3天的线下集训在北京师范大学圆满落幕。
来自全国各地的学员们齐聚一堂，在为期三天的培训中，学员们跟随北师大杨娟教授及北师大学业规划研究中心张玉梅老师、马兰老师对学习力指导师培训进行了系统性的实操演练学习。
学生学习动力不足、学习能力不佳、学习习惯不佳和心理状态不好等问题已经严重影响到孩子的学业发展和心理健康。
为解决上述问题，BMA青少年学习力研究中心在杨娟教授的带领下，以学习策略、学习动力、学习习惯等理论为基础，旨在帮助广大家长、教育从业者、心理工作者、社会工作者掌握学习心理学，使每个孩子拥有自主学习能力和积极心态，真正发挥个人学业潜能，最终拥有幸福人生。
普通学生和优秀学生的区别：可能仅仅在于专注力
专注，就是把所有光线集中到一点的凸透镜，是学习力中最具有凝聚效力、整合效力的品质。
就像如果用放大镜在太阳下对准一张白纸，几秒钟之内，白纸就会燃烧，这是人人皆知的聚焦现象。
不要去幻想学习中的捷径，你所要做的，就是将身体与心智的能量锲而不舍地运用在同一个问题上而不厌倦，你入迷了，就距成功不远了。
格拉宁在《奇特一生》中赞美柳比歇夫时说：“他通过他的方法证明，如果把一切集中到一个目标上，可以取得那么多的成就。只要连续多年有系统地、深思熟虑地采用他的方法，你就可以超过天才。”
学习
为期三天的线下培训，在大家的欢声笑语中结束了，学员们纷纷表示此次培训，不仅让自己对学习力有了更深入的了解，还掌握了一些实用的教学技巧和方法；
未来将把此次培训的经验和知识运用到实际教学中，为学生的成长和发展贡献自己的力量。”
此次培训的成功举办，不仅为学员们提供了一个学习和交流的平台，更为他们在未来的教育教学工作中指明了方向。
未来随着学员们将所学知识和技能运用于实践，相信指导师们将能够更好地服务于学生，推动教育事业的发展，为教育事业的繁荣发展贡献更多的智慧和力量。
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