万里茶道共话中俄友谊 刘洪生书法作品展走进俄罗斯

中国经济时报记者 曹英

圣彼得堡时间7月31日，在中俄两国建交75周年的重要历史时刻，以及“中俄文化年”的热烈氛围中，《万里茶道上的中华书法艺术—刘洪生书法作品展》在俄罗斯国家博物馆隆重开幕，旨在通过笔墨丹青，展现中国文化的深厚底蕴与独特魅力，搭建起一座跨越国界的艺术桥梁。中国驻圣彼得堡总领馆文化领事宋振佳、俄罗斯国家博物馆代馆长芭缤娜、学术副馆长果勒多夫斯基·戈瑞果里、中华文化促进会圣彼得堡代表机构主任乔翔鹏等嘉宾参加开幕式，共同见证这一文化盛宴启幕。

书画为媒 搭建文化桥梁

俄罗斯国家博物馆代馆长芭缤娜在致辞中强调，在俄中文化年框架下，俄罗斯国家博物馆在山西太原举办了“俄罗斯文化中的万里茶道”图片展并落地该博物馆数字化馆，本次在圣彼得堡的展览是对在华展览的呼应与互惠。

刘洪生教授在开幕式致辞中表示，书法是中华民族优秀传统文化，也是世界非物质文化遗产。作为教育部国标教材编写者，能在“中俄文化年”开年之际，与俄罗斯人民分享自己的书法艺术，并通过书法传播中国的悠久历史、灿烂文化，深感荣幸。

此次展览共展出刘洪生教授作品八十余幅，主题涉及传承、创作和教学等三个方面。在传承方面，主要临摹王羲之、欧阳询、黄庭坚、赵孟頫等中国古代书法名家碑帖，他的古帖临摹作品笔触细腻、气韵生动，生动再现了古人的风采与智慧。书法创作部分，展现了他深厚的书法功底和独特的艺术风格，一笔一画都充满了生命力和感染力。例如楷书作品《沁园春·雪》，字形结构饱满大气，线条稳重而有力度，通篇气势恢宏，表达了刘洪生教授对祖国大好河山的热爱之情以及崇高的理想抱负。

教学展示部分更是引人入胜，此次展出的手稿均是他日常教学中点点滴滴的作品汇集，从每一笔的起收到每一字的俯仰生姿，从每一列的行气到每一篇的章法，甚至每一个辅助线，无不体现他深厚的教学水平以及他对书法艺术的深刻理解。通过对教学手稿的展示，可以进一步了解他的书法课堂，走进他的教学生活。

与此同时，展览还展出了王利蓉女士的多幅书法家画像作品和鲁迅美术学院在校学生刘维艺的小楷、草书作品，开幕式上，俄罗斯国家博物馆为她们颁发了入展证书。由潞安府潞绸集团织造的中国非遗潞绸作品《毛主席去安源》也在此次展览中亮相，独特的艺术、精致的做工吸引了众多俄罗斯观众的目光。

展览期间，刘洪生教授应邀在莫斯科中国文化中心、俄罗斯国家博物馆、圣彼得堡儿童图书馆举办多场《走近书法》讲座。他从秦代《里耶秦简》入手，让俄罗斯听众在2200多年前的乘法口诀中感受中国汉字的音、形、意之美，深入浅出地阐述了汉字的肇始、字型的演变以及中国书法艺术的独特魅力。诙谐幽默的课堂语言、引人入胜的课堂模式，让在场的观众掌声不断、笑语不断。

此次活动在国内外引起巨大反响，中共山西省委宣传部、山西省文学艺术界联合会、山西省书法家协会、中华文化促进会圣彼得堡代表机构、西南大学教师教育学院等先后致以贺信。俄罗斯第一频道（俄罗斯国家电视台）、圣彼得堡第78频道等十余家主流媒体纷纷报道此次活动的盛况，在采访中，刘洪生教授表示，他将继续致力于中华优秀传统文化的传承和弘扬，让世界各国人民了解中国、走进中国，讲好中国故事。

快乐书法 致力翰墨传承

刘洪生，教育部审定国标教材的编写者、山西省宣传文化名家工作室领衔人、西南交通大学硕士研究生导师、西南大学教师教育学院硕士研究生导师。作为一位对书法艺术执着追求、不断探索的艺术家，他在近三十年的从艺生涯中，孜孜不倦、辛勤耕耘，编著各类书法教材十余种，不断为书法艺术的教育和推广而努力，被誉为快乐书法的使者，立志以传承国粹、弘扬书法为毕生追求。

刘洪生教授年轻谦和、博学儒雅、敦厚善良、幽默风趣，谈起书法，他说，“我为书法而生，我愿把自己的全部奉献给书法事业。”言语间是他对书法艺术的虔诚和长久之爱的修为。

刘洪生教授八岁学书，四十年来笔耕不辍，潜心研习书法，后师从当代著名书法家田英章先生。多年的勤奋与努力让他获得了众多赞誉，诺贝尔文学奖获得者莫言先生看过他的书作之后就曾给予高度评价，并为他的作品集题字。他不仅在国内举办了多次书法展览，还走出国门，与国外的观众分享中华书法的魅力。《人民日报》报道“刘洪生教授的作品为中国文化‘走出去’开展对外交流互鉴做出了积极贡献”。

书法被誉为无言的诗、无形的舞、无图的画和无声的乐。如何把书法讲得简单明了，增进对汉字字形的理解和字的内在艺术意蕴的认知，提高审美能力，一直是刘洪生探索和追求的教学目标。他致力于书法教育29年，在他看来，“书法教育是传承书法的根本”。2017年，由他担任范字讲解和技法审定的教育部九年义务教育国标教材《书法练习指导》正式进入中国中小学生课堂。多年来，为了推动书法进课堂的步伐，他应邀赴上海、广西、江西、重庆、广东、河南、四川、辽宁及山西等地培训书法教师五千余名。他亲自教授的学生已有数千人，他们现在有的成为书法专业的大学生、硕士研究生，有的已经毕业走进书法教育的课堂，继续传承并发扬着他的教学理念和教学方法。

摄影：赵星