寻找湖北创新少年团队|编程机器人背后的“巧思”少年

推荐学校：广水市实验小学

团队名称：创新启航少年团队

“我觉得机器人很有趣，输入指令让它去完成任务特别有意思，老师每次都会鼓励我们去思考遇到的问题并且努力解决它。”“机器人让我的数学成绩更好了！我们也在玩的过程中学到了很多知识。”在湖北省广水市实验小学，有一支由学生组成的知识产权创新团队，在学校“循生命之道，塑精彩人生”的办学理念引领下，在付红军老师的指导下，致力于培养学生的实践能力、观察能力和发明创造能力，提高知识产权保护意识。

广水市实验小学创新启航少年团队展现出对科学的热忱和对创新的追求，积极参与各类科技创新活动，通过科技演讲比赛、科普知识学习、观看知识产权保护的宣传片，深化对知识产权的理解，培养尊重他人知识产权的意识。学生们敢于尝试、勇于创新的精神逐渐成为学校的文化底蕴，为学校的长远发展奠定了坚实的基础。

编程机器人完成系列任务

通过给机器人编程使其完成相应任务，是广水市实验小学创新启航少年团队现阶段完成的重要项目。

怎样搭建符合动力结构的机器人？机器人能否保持平衡？机械臂的制作是否合理？怎样编写、优化程序以控制机器人完美地完成任务？都是团队需要把握的重点。

学生首先会拿到机器人的部分零件，如控制器、传感器、马达等，在此基础上用积木块搭建出机器人雏形，然后加上机械臂等辅助部件并根据不同任务要求对机器人进行编程，在一次次调试中确保机器人最后能够准确完成下达的任务，如搬运东西到指定位置、完成救援任务等。

“从机器人结构的搭建到程序的调试，想要以最优化的程序顺利地将各个任务熟练地完成，并不是一件容易的事，通常需要半年左右的时间进行训练。”团队指导老师付红军说。

在进行编程机器人训练的过程中，团队成员程浩卓、韩睿宇、聂梓睿等人发现机器人最基本的巡线任务都完成得不好，机器人尽管能够检测到地面上的黑线，却依然不能够沿着黑线前进，这让成员们很是苦恼，但他们并没有第一时间上报问题并试图寻求老师的帮助，而是率先合作探寻解决的方法，在对传感器等核心部件进行细致检查，一一排查可能会遇到的问题，通过多次试验，他们终于发现是外部自然环境光线的影响造成的，尝试着把光传感器的灵敏度数值进行了更改，最后机器就顺利完成循迹任务。

“我们为学生提供编程机器人的思路，学生要能够自己发现问题，在自身努力探求无果后再让老师介入。我们希望培养学生的创新思维和解决问题的能力，更倾向于让其自主思考。”谈及学生遇到的挑战，付红军老师这样回答。

最终，团队完成了一批能够准确完成指令的编程机器人，学生在实践中培养了创新思维、掌握了实操技能，语言逻辑表达能力也得到了进一步提升。

优秀的项目背后，离不开学校的鼎力支持。据了解，广水市实验小学高度重视学生创新能力的培养，为团队提供了完善的制度支持和实践平台。学校设立了知识产权教育课程，将知识产权教育纳入常规教学，确保团队有固定的时间和场所进行创新活动。此外，学校还鼓励教师参加知识产权培训，提升师资队伍的指导能力，为团队的创新活动提供有力的技术支持。付红军老师等优秀教师的指导，使得团队在科技创新的道路上稳步前行。

过往优秀创意的启思

在广水市实验小学，学校经常通过举办各类竞赛活动，激发学生的创新潜能，提高他们的知识产权意识。而定期组织的知识产权知识竞赛、科技创新大赛等活动，亦是检验学生创新成果的试金石。付红军老师回忆，在中小学数字素养能力比赛“创意制造”类项目中，过往学生的作品仍让他记忆犹新。

“我记得是一个挺小的孩子，才四年级吧，制作了一个‘向日葵向光性探究’，那个作品我印象很深刻。”付红军老师说。

这个学生是在看电视时得到的创意灵感，他在电视中看到向日葵会根据阳光的方向调整朝向，于是想到制作一个向日葵模拟器，模拟向日葵面向太阳的生活习性，利用光传感器检测光线，通过程序控制马达转动，使向日葵进行合适的转向。但在实际操作的过程中，该学生发现“光源一照就能转”只是最理想化的想法，向日葵仍存在“不转”“转过头”等问题，在老师的指导和自身的不懈努力下，他终于克服挑战，通过程序和电子传感器来模拟向日葵的向光性特点。

“他给了我很多启发。”付红军老师说：“在兴趣活动班里，我常教导孩子们‘要在生活中寻找灵感’，想大于做，我们的创意怎样方便他人？能做出怎样的贡献，这都是需要思考的问题。”付老师会拿成功的创意给学生作为参考，如拿到全国奖项的“蓝牙连接钥匙”，用蓝牙连接钥匙，以帮助记性不好的老年人顺利回家，为老年人提供一种可行的保障。“这便是在生活中找灵感并最终服务于生活，我们更像是一个启发者，剩下的路还是要学生自己去探寻。”

据介绍，广水市实验小学创新启航少年团队在吸收过往创意的基础上，不仅在学校内部竞赛中取得优异成绩，更是在国家级与省级比赛中大展身手，取得大赛荣誉，在“全国中小学信息技术创新与实践活动”“中小学电脑制作活动”等国家级和省级比赛中，团队展现出扎实的理论基础和敏锐的应变能力，充分发挥自身创造力和实践能力，多次斩获一等奖和二等奖；在科技创新大赛中，学生结合生活实际，创造出许多兼具创新性和实用性的发明。

渐渐地，科技创新教育方面的成果对学校的整体发展也产生了积极的影响。越来越多的学生和家长愿意选择广水市实验小学，这为学校的发展注入了新的活力；而为了更好地指导学生参加竞赛活动，学校鼓励教师不断学习和提高自己的专业水平，一些在竞赛中表现出色的教师，成为学校乃至地区的知识产权教育专家，优质教师的指导和学生的学习形成良性循环，使得学校的创新文化得到进一步弘扬。

“在未来的知识产权道路上，我们将怀揣热忱继续探索，为实现科技强国的梦想贡献自己的力量。”该校相关负责人说。

（极目新闻记者 国倩 实习生 刘子琪整理）

（来源：极目新闻）