安徽
我之前发布过的一篇文章《这样的分配让奖励性绩效工资向一线教师倾斜的规定成为了一纸空文》引发了老师们的广泛关注和热议，老师们纷纷表达了自己对这种现象的憎恨态度，这也表明了奖励性绩效工资这样的分配方案是各地都存在的一种普遍现象，带来了负面影响，挫伤了一线教师的教学积极性。
有一位贵州的老师在这篇文章底部评论区里留言（如上图所示）：学校校长说绩效工资是对学校领导以及中层的职务补贴！所以校长4倍，副校长2.8倍，中层1.6倍！我回复之后，这位老师又补充说这是校长在教师大会上公开说的，还说给老师们一些已经很不错了。贵州多地都是这样，老师们敢怒不敢言。
这位校长说绩效工资是学校领导和中层人员的职务补贴，有点目中无人了。绩效工资自2009年实施以来就成为了义务教育教师工资构成中的重要组成部分，分为基础性绩效工资（占比70%）和奖励性绩效工资（占比30%），基础性绩效工资按月打入教师个人账户，奖励性绩效工资根据教师个人学期或学年考核结果发放。
根据实施义务教育教师绩效工资制度的指导意见，绩效工资总量按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定。规范后的津贴补贴平均水平由县级以上人民政府人事和财政部门按照“不低于”的原则确定。绩效工资总量随基本工资和学校所在县级行政区域公务员规范后津贴补贴的调整相应调整。
校长绩效工资在人事和财政部门核定的绩效工资总量范围内实行经费单列，校长的绩效工资也是由基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分组成，校长的基础性绩效工资按职务执行本地区统一确定的基础性绩效工资的标准，校长的奖励性绩效工资根据学校规模、办学质量和考核情况按一定比例分配。
换句话说，校长的绩效工资由当地教育部门核定，不占所在学校绩效工资总量，岗位津贴按地区统一标准执行，工作量（课时）由当地教育部门根据校长的工作量、职级等因素制定发放标准，绩效奖励由当地教育部门根据年度考核结果确定发放标准，实行了中小学校长职级制改革地方的校长职级薪酬也有规定的标准。
如果校长还同时兼任一线课堂教学工作，再加上自身的职务薪酬（校长特定的基础性绩效工资和奖励性绩效工资），那获得的绩效工资总额无疑会比一线教师要高，但现实的问题是现在究竟有多少校长能够做到一线带课呢。但不管有怎样的标准，校长的奖励性绩效工资是一线教师的3倍甚至是4倍以上应该是很不合理的。
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