我们正航行于数字化的无人区,扬帆在一个发现数字新世界的新大航海时代。
“从前的大航海时代,人们探索海洋的边界,发现全面的世界,开启了人类连接、贸易和文明的新时代。如今,千行万业的数字化转型、千行万亿的数字化联接,正在加速构建一个崭新的数字世界,一个数智化的新大航海时代正在开启。”《通信产业报》全媒体总编辑辛鹏骏,在6月22日举行的2024华为开发者大会华为云创新中心产业开发者高峰论坛上,专家致辞时作如上表述。
辛鹏骏认为,面对这个崭新的数字世界,我们并不知道数字化边界在哪里,也无法预测智能涌现哪些可能,我们正航行于数字化的无人区,扬帆在一个发现数字新世界的新大航海时代。
在这个新大航海时代,“发展新质生产力,加快形成数智创新动能”成为时代的选择。辛鹏骏指出,生产力是人类社会发展的根本动力,也是一切社会变迁和政治变革的终极原因。四个现代化是改革开放初的最大变迁,数智化是当代中国最大的变革。
他认为,建设智能数字基础设施底座,推进经济社会数智化转型,加快形成新质生产力,是数智化新航海时代的必然要求。
那么,发展新质生产力,什么最重要?擘画产业数智创新蓝图,什么最迫切?
新质生产力是创新起主导作用,摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径,具有高科技、高效能、高质量特征,新质生产力需要包括人在内的生产要素重新组合和优化跃升。
辛鹏骏表示,人是新质生产力生成与发展最活跃的因素,也是最具决定性的因素。个人创新、组织创新,是发展新质生产力的主导力量,开发者是发展新质生产力的关键因素。而加速产业数智创新,需要呼唤能够扬帆数智大航海时代的哥伦布、麦哲伦和万千水手。开发者,就是数智时代的水手。
个人开发者、企业开发者,是数字世界的建构师、数智化时代的工程师。“在广袤的数字世界里充满了未知,开发者就是点亮数字未知世界的灯塔与星光,是数字化一线最需要的哥伦布和麦哲伦,是新质生产力创新的根本推动者。”辛鹏骏强调。
然而,在这个数智化新航海时代,与之相匹配的人才却是稀缺资源。例如在高等教育行业,当前高校与企业间存在供给矛盾和厚重围墙,需要一扇敞开的大门。主要表现在两个方面。一是企业需要“招至即战”的人才,而学校多数培养理论派。根本原因在于学校只教授书本上的内容,但书本知识陈旧;学校使用的设备及操作环境落后于实际生产环境;缺少校内实训基地,学生企业实习实训机会少。二是企业有明确的技术“攻关”诉求,但破解无门,根本原因在于企业高校之间缺乏平台和充分沟通渠道,国内产学研一直没有深度融合。因此,数智时代需要校企更深度的协同,必须把课堂与产业数智创新紧密结合,将人才培养的思路从课堂学生转变为创新开发者。
在电信行业,在数字化浪潮汹涌喷薄的时代,基础电信运营商正处于锚定数字经济主航道、重塑通信发展范式的重要战略转型期,从电信公司向科技公司加速“蝶变”成为主要方向,但是人才被认为是电信运营商化身科技型企业的最大挑战。因为数字化交付服务能力的生成、科技创新的内在基因的重塑,必然需要大量数字化人才。当前,电信运营商正在加速人才结构的调整。对比2022年与2023年的人才数据,研发人员是三大运营商引进人才数量最多的岗位,而市场营销则是人数减少最多的岗位。在新的一年里,三大运营商将持续寻求和招揽更多面向新兴技术和应用的创新人才,努力重塑企业基因,加速向新型科技公司转变。
在制造业,新型数字化要求制造行业从制造向智造转型。制造业数字化转型,最缺的不是机器和网络,而是懂工业的产业开发者;制造业智能化发展,最气的也不是模型和算力,而是工业知识沉淀的数据开发者。事实上,在转型进程中,越来越多的企业认识到人才是制造业转型的最大挑战。据《通信产业报》全媒体联合智库部门做的长期跟踪调查,2018年时,有49%的企业认为第一挑战是投入,32%的企业认为第一挑战是人才;到了2022年,已经有54%的企业认为第一挑战是人才,31%的企业认为第一挑战是投入。
显而易见,数字化程度越深入、技术能力越强大,人才也就越稀缺。如何破局?辛鹏骏认为,数智化的最大“资产”是面向产教融合的人才培养和面向行业创新的模式变革,所以要让开发者成为数智创新的决定性力量,更要为开发者构建一个良好的创新生态。
为此,构建开发者创新生态,辛鹏骏提出三点建议:一是技术领导者的标准引领和行业作为。技术领导者不仅要创造技术,更要营造生态。二是搭建面向开发者的公共服务平台。必须让个人开发者、组织开发者方便、高效地接入开发平台,在开放的空间中创新。三是形成开放包容的产学研政策环境。充分发挥有效市场和有为政府合力,搭建良好产学研和开发者协作环境。
辛鹏骏表示,要按照发展新质生产力要求,畅通教育、科技、人才的良性循环,完善人才培养机制。着力为产业开发者创造创新环境,培养造就卓越工程师、大国工匠、优秀开发者。
辛鹏骏最后呼吁,希望企业和高校携手培养产业开发者,共创数字大航海时代的新辉煌。
附:演讲PPT全文
整理:高超
视频:莉君
编辑:晓燕
指导:辛文
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