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每年撰下百万字学习笔记!北京这个区8年坚持组织教师做这一件事——

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在移动互联时代,读报是一种信仰。

报纸是叠着的,阅读时需要一叠叠打开,这就有了“开卷有益”的意味。

报纸是有版面语言的,分类别,有次序,这就有了“井然有序”的审视感。

报纸版面的容量是有限的,所以会有一个“看完”的节点,这就有了“阅尽千帆”的获得感。

在被信息包围和收割的电子化阅读时代,报纸的阅读让人沉下心、静下气,去驻足、去思考。

在北京市密云区,从2017年开始,组织在全系统副校级以上干部、区级(含)以上骨干教师队伍中开展“和报刊为伍,与时代同步”为主题的读报读刊、征文评选以及论坛交流活动。此项活动已举办七届,引发广大干部教师的广泛参与,成为密云区域重点常规工作之一。


据介绍,为进一步加强教师队伍建设,提高骨干教师育人水平,密云区委教育工委、区教委从2016年起,为每位区级以上骨干教师订阅《现代教育报》,为区级学科带头人订阅《北京教育》。此后,又为基层单位相关领导干部订阅《中国教育报》。

在每年的读报读刊、征文评选以及论坛交流活动中,教育系统各单位紧密结合自身实际,以“读报读刊”征文评选活动为契机,高度重视教育专业刊物在学校建设、教师专业成长中的引领作用,使之成为促进学校发展、提升育人水平的重要渠道,为教育事业持续、健康发展提供理论支撑。



在刚刚结束的第七届读报读刊、征文评选以及论坛交流活动中,密云区共收到副校级以上干部、骨干教师征文720篇,广大干部教师总计撰写读报读刊心得超百万字。经评审组公平、公正评审,最终确定获奖征文285篇。其中,北方交通大学附属中学密云分校王艳秋等40篇教师征文获得一等奖,密云区溪翁庄镇中心小学穆姝艳等89篇教师征文获得二等奖,北京师范大学密云实验中学张丹丹等156篇教师征文获得三等奖。


北京市密云区委教育工委书记张文亮表示,密云区将组织广大干部、骨干教师继续读好“报”、用好“刊”,从专业报刊中汲取丰富滋养,借助专业报刊的力量立德、立言、立身、立功,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的新时代好老师,为全力推动密云区义务教育优质均衡发展、办人民满意教育做出贡献。

在论坛交流活动中,虽然老师们谈的都是报纸纸质阅读,但每位老师都有自己与众不同的故事,有的老师说《现代教育报》陪伴多年,为师为友,引领着自己在教学改革中读思问路、躬身探路、搭桥引路;还有的老师说,从初为人师的焦虑,到成为骨干教师后的发展困惑,再到成为研修员之后承担课题研究时的迷茫,无论是从教的哪个阶段,所幸都能在《现代教育报》找到答案和方向。


(密云区东邵渠小学骨干教师杨秋香研读《现代教育报》)


(密云区冯家峪镇中心小学校长孙立娟带领学校骨干教师学习《现代教育报》)

每位老师的经历不同,故事不同,但他们在各自岗位上兢兢业业,带动了一位又一位青年教师、一届又一届学生、一批又一批家长,共同感受阅读的魅力。

“我们”和《现代教育报》的故事

触摸时代脉搏 做学前教育赶路人

王雪梅

密云区第三幼儿园副园长

作为新时代首都学前教育人,需感知时代教育声音,触摸时代脉搏,才能做好教育工作。

两报一刊,为师为友陪伴我多年,引领我在教学改革中不断实现自我成长与突破,激励我用心做学前教育的实践者。

专业的教育报刊有一种魅力,它们以深邃的理论思想和前瞻的、丰富的、多元的内容吸引着每一位阅读者,我是它的忠实粉丝。建设新时代教育强国提出了高质量教育的要求,作为幼儿园教学管理者,就要思考:如何建构适宜的有生命力的园本课程,实现真正的课程育人?怎样持续提升教师队伍专业能力,对接高质量教育发展需要?跟着《现代教育报》的“教育新闻”“教育声音”“聚焦课改”寻课改经验、提升教育教学理念。几年来,读报读刊时时鞭策我不停地思考、探寻这些问题的答案,困惑就在持之以恒的阅读中、思考中破解。

学习“教育家思想” 争做“时代大先生”

李晓辉

北京市密云区第二中学教师

大先生做“小”事,作为一线教师,要有“仰望星空”的高远追求,更要有“脚踏实地”的实干精神。

“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求。”是第三十九个教师节习近平总书记致信全国优秀教师代表时提出并阐述的中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求。作为教育工作者,看后很受触动,也备受鼓舞。《现代教育报》上的两篇文章:《讲述育人故事 弘扬教育家精神》和《为新时代大先生“画像”》让我对教育家思想有了更具体、更深刻的认识,结合习总书记所讲,我更坚定了自己的教育理想。

两篇文章勉励我以教育家为榜样,牢记为党育人、为国育才的初心使命。在教育教学实践中,我始终秉持做好每一件小事的信念,不夸夸其谈,不好高骛远;坚信“聚沙成塔”“功不唐捐”;注重“跬步之功”。

阅读《现代教育报》让我看到了榜样,也看到了差距,想做大先生,必须有大本领,扎实的业务能力是为人师的根本。读书看报,参加培训,用知识武装自己,凭能力站稳讲台。

《现代教育报》陪我走过七八个春秋了,每当展开带着墨香的报纸,都有一种亲切之感。通过阅读《现代教育报》,我了解到了当前教育领域的发展趋势、政策变化、教学改革等方面的信息,也深入思考了许多教育问题,它让我更加深入地思考教育的本质和意义。同时,它也为我提供了一些先进的教育理念和教学方法,对于我未来的教育教学工作具有很大的帮助和启示。我愿在这墨香中不断汲取力量,踔厉奋进。

成长之路 与“报”同行


屈艳

密云区教师研修学院教师

上课是教学的核心。上好课,是教师最崇高的师德。

回顾18年的教学之路,总有《现代教育报》伴随我一路前行。2005年,我大学毕业,满怀着对教师职业的无限憧憬踏上了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。无论是初为人师的焦虑,还是成为骨干后的发展困惑,亦或是承担课题研究时的迷茫,一路走来我总能在《现代教育报》上找到答案和方向。教育新闻,让我了解教育新动向;育人故事,让我看到了优秀教师们的闪光之处;教育思想,让我对课堂教学和课题研究有了更新的认识。

记得自己曾经读过《现代教育报》上的一篇文章《如何做一个好老师》,令我深受启发,我把其中的一段文字记录在本上,也铭记在心中,时刻引领我的教学行为。“一是关乎教师的教学风格。教师在学生心目中的地位,往往取决于教师学养的深厚程度。学养即学业和修养,不仅在道德层面,还强调在学术上的创新精神。二是关于教师的影响力,课堂中你是否有尊重、呵护、赏识、理解,你是否意识到只有差异没有差距;你是否相信每一朵儿童之花都会绽放,只是花期不同。三是关于教师的特色,每一个教师都有自身的特点”。

多年来,我一直坚持学习与提升,与专家对话,与书籍交流。多年来,我一直坚持学习与提升,与专家对话,与书籍交流,在时间中成长。

正如北宋文学家欧阳修所说,立身以立学为先,立学以读书为本。今后我也将继续和报刊为伍,与时代同行,探索教学改革创新路径。感谢《现代教育报》伴随我一路成长!

文字:姜思瑶

编辑:苏珊

编审:张秋颖

终审:冉阳 郝彬


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