自劳动课被列为校园独立课程以来，江苏省新沂市棋盘中学充分利用校园内“新时代劳动教育基地综合实践基地”，开辟“百药园”，研发中草药课程，引导广大青少年在劳动实践中，识花草、辨药材，了解中草药文化，增强文化自信。
“小朋友们好，今天我们来认识一下中草药——薄荷……”
在新沂市棋盘中学教育基地综合实践基地，高二学生王潇笛正在讲述艾草、薄荷等中草药的知识，“小老师”带领新沂市棋盘镇中心小学的学生们一起了解中草药的种类、名称起源、药性及药效等基本知识。随后，大伙儿亲自动手进行实践，将刚刚采摘好的金银花、艾草等草药，进行分拣、粉碎、研磨，并装入香囊，一个个精致草药包制作完毕。
王潇笛说：“像薄荷、艾草、罗勒这几种中草药，它们有特殊的芬芳，具有驱蚊辟邪、提神醒脑功效。各位小朋友学习之后，对中国传统文化当中的中草药会有更多了解，会觉得这是一个博大精深的课程。”
自2018年以来，新沂市棋盘中学打破了校际壁垒并与区域内中小学联合，结合自身实际情况，围绕选取中医药教材、中医药课程设置、课程开展方式，将中医药文化的理念运用到劳动教育中去，让高中生担当“小老师”引导小学生了解药材，制造香包，培养了一大批优秀学子。
新沂市棋盘中学副校长周守远告诉记者：“今年共有600名学生参与中草药文化研究社团，通过种植、培育、采收等劳动，锻炼学生的劳动技能，也让学生充分了解中药文化。学校培养了‘中草药小讲师’20名，他们利用自己所学的知识给初中、小学生做讲解员，传授中草药知识，先后有50余名学生毕业后走上了医药学岗位，将所学知识运用到工作与生活中去，传承和发扬着中华医药文化。”
近年来，新沂市棋盘中学充分发挥学校地域优势，让中医药文化与传统文化相结合，借助劳动教育，开发出“药庐”劳动教育基地，依托学校兼职教师研发“药学”课程，通过种植药材、培育药材、采收药材、使用药材流程，努力从课程建设到实践场所，从社团活动到田间劳作，不断打破传统固有的边界，增强学生对中医药文化的理解，增强文化自信。
（来源：新沂市人民政府网站）
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