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微澜月报|2024.5月

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微澜北京32馆,借阅中

5月大数据

基本情况


值得注意的运营指标


筹款数据


特别告知

常规报道和微澜实践回顾

-娃,借了啥(2024.5)

-5月绘本集体备课书单(第一期)分享

5月馆藏借阅分享



#微澜日常

5月微澜图书馆各馆工作日常

每日详细图文信息已整理

详见微澜社区

发布的#微澜一日

期中考试完毕后,5月整月,各个学校孩子们都在为六一儿童节和毕业离别做准备。5月31日,微澜昆明2馆学校六一文艺汇演上,老师宣读了图书馆的“亲子共读"倡议。


微澜新馆

深圳2馆(服务记录摘选)

5.4“打扫卫生,规划布局,搬来桌椅,搬旧书架,筛选旧书,录入新书,完成全校借阅卡制作。参与拓荒的有微澜伙伴的家属、盆友、老馆员、新馆员、i志愿者,有即将离开深圳的,有假期来深圳玩的.”

5.18 “再次整备,制卡加理书”

5.24 “录入新书!感受到了学校从领导到老师对微澜图书馆的认可和支持。

上午有两位六年级女生路过,先是好奇驻足,知道这是图书馆,一位同学说:真的吗?!我前几天才写愿望给学校,需要一个图书馆!…她俩随后被我招募了,中午来贴标签。

傍晚了,有些学生等待家长来接,好奇走进这个原来是校长室的空间,坐下来看书,路过的老师投过来惊喜的目光,面带微笑。”

5.26 “第四次也是最后一次整备,八位伙伴参与,有百旺时期的老馆员馆东4位。星融馆员带了两位家人和易馆员一早到达,中午前已经录入了三百多本书!到傍晚,最后一次整备,达到了开馆状态。”

5.29 “第一天正式开馆

四次整备,匆匆忙忙,终于开馆。

同学们对图书馆充满新鲜和好奇,大部分同学都能无师自通如何借还。回看借阅数据,还是很可喜的。

学校心理老师杨老师很棒,全程来帮忙。学校也很配合,特地给杨老师调了课,中午王主任还来到图书馆沟通下一步的开馆计划。

喜忧参半,需要调整和完善的地方还有很多,还是发愁这样偏远交通不便的馆,馆员从哪来呢?

好在有宗老师的大力支持下,这学期的开馆大致是不成问题的吧。”


本学期深圳1馆已闭馆,深圳2馆还有6.19和6.26(周三)两次开馆,欢迎在地伙伴参与和支持。

平顶山1馆

在郑州伙伴张忠毅、学校老师,以及北京伙伴们的参与下,经过几天集中工作,平顶山1馆于5月27日正式开馆。

志愿者(包括学校老师)服务记录摘选:

5.18“经过几天的工作,从开始的开箱到去膜,再到进一步的贴码、录信息,一步一步,图书馆终于就要投入使用了。整个过程全程参加,经过这些天的服务工作,我才真正体会到,要把一件事情做好真的很不容易,也真正体会到那些平时做公益志愿者的伟大无私。”

5.23“今天到河南汝州焦村小学,为平顶山1馆开馆热身。之前本地志愿者已经把书全部录入。我们四个从北京过来,主要任务是图书分类上架、写索书号录入系统,逐班介绍图书馆、带班进馆借书、培训老师操作益迪系统。

学校是乡村学校,条件比较艰苦。今日午餐是胡辣汤和馒头。听校长说,三年多没有财政拨款,老师工资一年多没发,学生营养餐也停了 学校80%的学生是留守儿童。不过孩子们看起来都挺阳光。守纪律讲礼貌又不失活泼。下午4点,准备工作基本完成。波老师和红姐分头去五年级和四年级,进班介绍图书馆、带班进馆借书。毅桦在馆里培训老师操作、演练借还。因为来之前咳嗽厉害把嗓子咳坏了,我这个哑巴就只能帮着维持秩序,像飞机上安全宣讲那样配合着指点书架、演示图书

乡村学校和北京微澜的孩子并没有什么不同,同样的按捺不住的激动,同样的好奇,同样的犹豫与坚持。四五年级同学的学习能力很强,配合度非常高,马上就都知道把卡和书的二维码准备好。老师们普遍年轻,学得也很快。波告诉老师们也可以借书,几位老师开心坏了!”

5.24“今天三二一年级进馆借书。孩子们的热情太有感染力了!听他们听说学校图书馆很快正式开放时的欢呼,看他们在书架前寻书的欣喜之情,所有的辛劳都得到了回报。

中午很热闹,昨天和上午借书的孩子有大批来‘换书’的。这在新开馆是常态。由于这个馆以后日常开馆主要靠学校老师,所以要求孩子们还书自主归架。规则背下来容易,不实践几遍都白搭,不少孩子记住了怎么归架,但忘记要先扫码。趁着今天人手充足,我们差不多是手把手地教,坚持让孩子自己把书从书架上再找出来、到还书处扫码还书、归架、再到借书处办理借书,而不是图方便一键操作。

今天嗓子依然哑,但是能说话了,立马开启与孩子的对话和荐书模式。有个小姑娘专门挤过来找我借书,带着神秘微笑~原来她的嗓子也哑了几个四年级小姑娘在小说架流连,我把奇想国推荐给她们试着读一读,希望她们能喜欢。有个一年级小朋友借了《战马》问他这么多字的书,确定要借吗?小朋友坚定点头。又问他家里有人和他一起看书吗?有的。是谁呀?妹妹!哈哈哈哈

有孩子很细心地发现(多抓鱼买的)书上有涂改痕迹。我告诉孩子,有些书是别人捐的,他们自己看的时候可能做了一点笔记,现在是咱们图书馆的书了,咱们看的时候不要再画就好。

继续插空完善图书信息,逐一扫码找出录入有问题的书,只来得及查完1-9架。还有4个书架以及借出的书,留待学校老师逐渐熟练操作系统后,自己发现问题、解决问题吧。凡事不可求尽善尽美,图书馆开了,孩子们能借书了,这是顶顶重要、值得庆贺的事!”

5.27“今天是平顶山1馆正式开馆的第一天跟领导们商议,决定周一对一年级的同学开放。下午四点半准时来到图书馆等待着同学们的到来。不一会儿,老师就带着同学们来到了图书馆,孩子们跟试开放那天一样兴奋。我根据上周毅桦老师他们教的借还书的流程,先是给孩子们进行了还书,然后让孩子们又挑选了自己想看的书,因为一二年级的同学还小,不知道怎么爱惜书籍,所以学校决定让他们在图书馆里阅读。我发现他们根本不知道要读什么,而且大部分的学生拿到书后,只是翻阅了书上的图画,具体内容文字根本就没有看,没两分钟就举手说是要换书,这跟孩子们没有阅读的习惯有很大的关系。

希望图书馆的开放及长期坚持,能让学生养成良好的阅读习惯,为同学们带来一些改变吧!”



目前,平顶山1馆在稳定持续开馆,欢迎月捐支持图书馆持续改善馆藏。

三门峡1馆

在郑州伙伴张忠毅、学校老师以及当地伙伴的多次整备下,于5月13日正式开馆服务学生读者。

微澜各馆馆内活动

日常在馆阅读和外借服务之外,分享一些各馆5月的非常规工作:

六一礼物

北京34馆:“六一前的一个值班日,馆长为同学们准备了精美的书签做礼物,孩子把她收集的励志小贴纸给我送给小朋友们。赠送过程没有经验,任孩子自取,结果很多同学没有领到,自省一下,下次怎么做才能更顺畅。

当然六一图书馆的最好礼物还是到了好多新书。尤其是运动、篮球方面的,男孩子的挚爱,新书上架,一抢而空。

高年级有大量同学来借小说类书籍,还有国家地理、博物杂志收到追捧。物理、化学类读物也特别受欢迎。对我们而言,同学们丰富的阅读就是我们最美好回报。”

DIY徽章

5月,DIY徽章在越来越多的图书馆开展起来。

北京32馆:“中午留在馆内值守,因为今天开始了做徽章的活动,好些孩子都在找书画图,一边画也会一边聊天,挺有意思。只有一位小男生特别地兴奋,我甚至都有点担心会不会把老师吸引来维护纪律,还好他只是兴奋了一小段时间就自己趴在一边去看书了。

有两位小朋友特别专注,好像丝毫也没有被周围的一切干扰到,一直安安静静地沉浸在手中的书籍中。”



北京11馆读者的徽章作品

我们就要毕业啦!

上海2馆:“剑川路校区也开始只还不借回收藏书了。四年级的孩子尚且还能等待暑假后,五年级的孩子只能唉声叹气了。他们说:'中学还会有图书馆吗?'我只能建议他们去当地的图书馆借书,但我并不清楚其他地方的情况。他们又说:'我们还能见到爷爷吗?'程叔叔就让他们将来考回上海来。

我想我和孩子们一开始都没有实际的意识到未来会是什么样的,非要等到一桩桩一件件到面前,才能体会到所谓成长其实是很难过的。

征稿的活动开始办了。坐着的档口,我把下一个可以有的活动的文案也写好了。告示一贴到收到稿子其实得有那么一两个星期,但我老沉不住气。好在来了个孩子打岔,他看十万个为什么,和我讨论莫比乌斯环,克莱因瓶。又说到入侵物种,还谈到什么东西可以吃。旁边的同学们偷偷和我告状,说这位仁兄生吃过蚯蚓和西瓜虫,我大为震惊,问他味道怎么样。他答,水水的。我哭笑不得,告诉他世上确实有虫子的菜肴,但要吃可以,得买人工繁育且检查通过的。好吧,往好处想,他这种探索精神和求知精神说不定能养出下一个科学家吧。”


鸟类展览

成都1馆:“顾言和梁玥布置了惊艳的观鸟展览,甚至安装了可以听到鸟类鸣叫的发声器。”



我的阅读清单

北京34馆邀请读者写一写“自己书架上的书”.



微讲座

昆明2馆:“开馆前我把新买的书取了回来,这次进的书主要是配合今天的微讲座——《小小考古家:探秘中国古墓葬》,普小殊同学的讲座很成功,作为我们2馆微讲座的第一讲……

微讲座的设立,是基于我们聚拢了越来越多优秀的小伙伴,其中有不少很乐于和孩子们分享Ta们的经验和知识,而阅读引导正需要这样的分享,于是微讲座在伙伴们的建议下水到渠成了。

办一次,就意味着二十几个孩子得到了一次知识的熏陶,或许还种下了种子,如同小普最后说的,希望有一天你们当中有人能成为我考古的同事。”


图书馆是重要的公共空间,重新建造关系

北京5馆:“今天CGW和SJJ挺让我惊喜,他们越来越能和别人正常交流了。小S几乎每个课间都来看会儿书,或是玩会儿标本。下午人多的时候,我让他俩都坐在借阅台里面,正好LSZ也来馆里看会儿书,坐在了小S旁边。小S就让小L给他解释书上不明白的。小C则更想和别人互动,看一会儿书就去找别的同学,就是还不说太多,有时候会招惹别的同学。不过他和小S交流的挺好的,有了一起的小伙伴,对彼此都是陪伴吧。”


图书馆作为学校传播的一部分

郑州2馆:“今天上午有幼儿园的孩子们来馆里参观,孩子们都喜欢图书。”


绘本分享培训交流会

"上海第4期绘本分享会,主讲沈老师,主题:每个人都可以讲一场故事会。又是干货满满的一天。

沈老师讲故事的风格和我自己的喜好非常契合:喜用道具,注重互动,加入手工。沈老师用聊天的方式传授她12-13年丰富的经验,国内外故事课的经验,小巧思很多,视角很新颖,比如说讲故事当中的留白,比如说讲故事者'伶牙俐齿'有时候反而是个'败笔'。

4馆李子莹值完班依然赶过来参加培训!宋老师提供笔记本电脑!天健和雨点两位小哥哥,从中学生的视角跟我们分享他们关注的话题,分享他们广博的科普知识,人类弃用的身体功能等等话题太有趣了!希望他们的科普知识也能有机会和小同学分享!!"


日常:绘本故事课


日常:催还超期图书

北京41馆:非常繁忙充实的一天。

“节前,我们曾因逾期图书问题贴过一则'友情提醒',写到'请同学尽快归还逾期图书,让好书流动起来!(五一节后我们将入班催还)'今天是节后图书馆开馆第一天,既然说了,就应当有所动作。一早,方娟通过益迪云图后台'逾期图书',将借阅人按班级摘录出来。当同学来还借书的时候,让同学给同班同学代个话,提醒借阅人还书。从数据看有些效果,期初逾期图书286册,目前234册,减少52册。估计本周四开馆会有一批归还,因为很多逾期图书在家。

在让同学相互提醒与转告的过程中,我们发现问题,据同学说有同学已经转走了。因此,我们做的第二项工作是给转走的22位同学(不完全统计)的逾期未还图书做下架处理,共下架33种。

今天可喜的是,三(1)班同学自发地为我们地毯式排查残破图书,一时间,同学源源不断地把需要修补的图书找出来,我们三四个人开足马力修了一中午,约百十来册吧。为了感谢同学们主动寻找残破图书,并参与修复,我们送给班级一套彩笔,一套乐高,并专门去班里找班主任,感谢她班上的学生为图书馆做的贡献。”


一点历史记录

成都1馆:“第一次参与整备……路过门卫室,看见门卫大哥,相互打了招呼,也是那种,熟悉的微笑点头。

到的时候大家把绘本区已经清空了,我也开始陆续参与检查书架、筛选图书、下架、装箱、编号。为了一些‘合规化’的要求。淑娴提前买的三个大箱子已经到了,带滚轮,装了三箱绘本,已经挺沉,至少需要两个人才抬得起。学校老师又陆陆续续找来四五个大大小小的纸箱子,馆里本身有四五个纸箱子,都腾空出来装书了。可心中途又出去买空了附近店里大小合适的塑料箱子。最后又装袋了两袋,今天清理出的图书才终于打包结束。最后一共22个编号,超过1200本书。再看馆里的书架,觉得有些稀疏了,原本的绘本角也变成了浅色专著的展示区。

感觉一整个下午的工作都是一种没有意义、但又不得不做的事情。大家彼此交流哪本书能留下,最后的默契是,如果觉得有疑问,那就先筛选出来。F 说本地最近和图书有关的场地都在面临类似的问题,比如书店和图书馆。大家一边感叹,这本书其实也好好啊,一边把书取出书架,放在待决断的书桌上。感觉疑问频繁了之后,也变得有些麻木了。

林兰说我一面对这个问题就散发出一种遮不住的抗拒感,面对这样的事,就算我站在一边不说话,只是站着,也很明显是在抗拒。想起这个事情源头的那天,我还尽力克制去解释、争取。但也许这种行为也成了他们的负面印象。以后都想尽量避免直接面对ta们了。

小陈问我为什么要下架。我问他从哪里知道的这本书。他说最近看见同学们在看。我问他觉得好看吗。他说好看,都是些简短有趣的故事。我说可能是因为它的作者是日本人。他很疑问为什么这样就会下架。我说我也不知道为什么。也不知道有谁能告诉他为什么,也告诉我为什么。我能想出很多的原因,也许三个吧。可我自己想出的这些原因都很荒谬。

但最后看了一下和封存书箱的合照,自评我是照片里笑得最开心的人。这点我明确知道,是因为和大家在一起试着守护一些东西,和大家一起干活,才这么开心哇。书都是被学校的同学们搬下楼的。下楼的时候看见有个同学提着其中一袋书,走得很吃力,我帮他提了一边,我俩分别左右提着袋子下楼。走到操场,另一个同学接过了我这边,我说谢谢你们,他们也说谢谢你们。——我猜肯定也包括今天一起干活的伙伴们,和1馆所有的伙伴们哇。


一个好消息是,一部分下架封存的优质绘本,后来还回来,有机会重新上架。

其他社群活动

微局·5月改版

详见关于微局变更运营方式的公告

定向越野寻宝筹款活动探索:

详见:如何组织一次定向越野活动

刘波助澜工作室和播客微斯人:

刘波助澜工作室是由微澜伙伴左樵和李小草共同发起,成立的播客制作团队。工作室当前出品播客节目《微斯人》,定位于微澜伙伴深度访谈。工作室长期征集工作室成员和访谈嘉宾。


微澜文创

微澜文创除了线下市集推广可见,目前微澜增加了捐赠回礼,需要的伙伴可以通过捐赠回礼的方式获取各种微澜文创。

自己收藏、使用或者作为礼物送给朋友都很合适。


/ END /

月报部分内容直接采用微澜诸君的日志,未一一具名

月报编辑/排版:岳毅桦

数据月报设计和制作:宁妮娅

筹款数据统计整理:吴莉娟

微澜运营数据和图文整理:廖细雄

校对:岳毅桦 廖细雄

一个提醒:

志愿者福利

为新伙伴做教练,拥有自己的专属围裙!

领一件微澜T恤,过凉爽夏季

微澜纯棉帆布环保袋(大湾区)

石头汤-幸福的秘密(累计捐赠超过999元)

9999惊喜-感谢馆东们的持续月捐支持

机构月捐:春暖花开,重新出发!

更多参与和支持微澜的方式如下:

微澜馆务招募

除了馆员、馆东,微澜各馆还有【馆务】岗位非常需要志愿者的加入;3位以上馆务志愿者组成团队负责本馆的日常运营工作;馆务大部分工作可以线上或者非开馆时间参与,灵活自主。


微澜图书馆基础信息,欢迎大家了解和参与传播:

来自部分媒体对微澜图书馆的探访和报道:

一席:

中国日报:Library project a novel experience for migrant children

南方都市报:

北京日报:开在打工子女学校里的图书馆

成都日报:微澜图书馆志愿者:让更多“流动儿童”享受阅读快乐

贵州都市报:今天,这家儿童流动图书馆属于你

云视新闻:读书人•流动港湾

新周刊:流动儿童图书室:一丝社会的微澜

雅君的好用分享:

网易谈心社·如是生活:|

看理想&放晴公园:

花儿街参考:

公益行业研究者对微澜图书馆的相关记录和报道:

好公益平台:

创新故事:

方德瑞信:

资助者圆桌论坛:

中国发展简报:看得见的流动儿童 看不见的微澜引路

南都公益基金会:

悦想新知:

微澜自媒体:

微澜社区

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