为爱赋能，以心育人——港龙舞蹈创新引领，开展教师体验式心理活动课堂，深化教育内涵

在日常舞蹈教学中，我们常常发现不同年龄段的孩子展现的兴趣和态度各异，这主要源于他们心理发展的阶段差异。

面对孩子们专注力不足、抗压能力差、情绪波动大等问题，教师们往往难以找到最佳教学策略。

为此，5月22日下午港龙舞蹈在塘朗城校区开展了“如何面对孩子的挑战”心理教育课程，特邀国家二级心理咨询师王竞老师进行授课。

通过体验式心理活动，教师和校区校长们深入理解了青少年心理成长的规律，并学习到与孩子们沟通和应对的技巧。

未来，港龙舞蹈将继续探索创新，为孩子们提供更优质、全面的舞蹈教育服务。

下面就来听听老师们在这堂心理课上的收获吧！

刘玉婷：

这次的活动一直是自己所期待的，认真观察，不论是教学舞蹈，美术，文化等，好的老师都不仅仅只是教学，更多的是懂孩子、理解孩子。

这样才能更好的因材施教，每个孩子有不同的成长节奏，不同的方式才能成就不同的孩子性格，类型。

喻文轩：

这次心理老师的教课分享让我收获颇丰，意识到自己在理解孩子内心方面的不足。

从老师作为母亲和丰富的教学经验中，我学到了许多童趣且易于孩子理解的舞蹈教学方法。

张競丹：

参与少儿心理学培训，我深入了解了少儿心理，明确了在工作中如何应用这些知识。

这次培训让我认识到，少儿心理学关乎孩子的内心世界和情感表达，需要我们理解和引导。我也从中学到了许多实用技巧。

郑姗姗：

在少儿心理学培训中，我深入体验了孩子世界，理解了他们的行为和心理。我认识到每个孩子的独特性，学会了从他们视角看问题，并懂得如何引导、鼓励他们。

这次培训让我反思不足，期待将所学应用到实践中，陪伴孩子们健康成长。

江志成：

这次课程不仅丰富了我的知识，更触动了我的心灵。我深刻理解每个孩子的独特性，学会了用心理解和沟通。

作为舞蹈教育工作者，我将持续学习少儿心理学，提升自我，为孩子们创造更美好的成长和舞蹈环境。

周磊：

昨天的少儿心理学赋能课让我受益匪浅。老师详细解析了各年龄段孩子的性格和心理特点，使我的理解更加全面。

通过课堂讨论和演练，我们深化了彼此的理解，并丰富了个人见解。虽然课程时间有限，但它激发了我对未来工作的积极思考和应对勇气。

陈雨果：

在心理课程中，我认识到儿童与青少年的情绪管理、压力应对、自信建立及同伴关系的重要性。

情绪管理需理解、接纳和转化；正确应对压力以避免心理问题；通过鼓励和肯定建立自信；同伴关系促进社会适应性。虽理论上有所领悟，但实践仍需时间摸索。

林静：

非常感谢港龙舞蹈提供这次学习机会，通过学习幼儿及青少年的心理学，我深刻理解了因材施教的重要性。家长不仅希望孩子学习舞蹈，更期望他们在此过程中培养良好的品质。

模拟上课环节特别有价值，面对不配合的孩子，我最初考虑使用奖励机制，但经王老师指导，我意识到正面鼓励和让孩子担任“小班长”的方法更能培养责任感，这对孩子和课堂都更为有益。

陆紫莲：

从本次青少年心理学的学习中，我深刻体会到：

1. 儿童青少年心理学至关重要，因为它关乎孩子未来的人生发展。

2. 孩子的心理发展具有阶段性，我们需要根据他们的年龄和需求来调整教育策略。

3. 心理健康教育重在预防，帮助孩子建立积极心态和应对挑战的能力。

总的来说，这次学习让我更深入地理解了3-16岁孩子的心理成长，也激发了我更加珍视和尊重他们成长过程的情感。

肖思元：

学前期是孩子成长的关键期，环境和教育对其心理发展影响巨大。作为舞蹈教师，我认识到研究心理学对于个人成长和教学的重要性。

建立与孩子的友好关系，为他们创造自由、尊重的氛围，让他们自信地表达自我。

同时，我也注意到孩子性格的多样性，尤其是那些在陌生环境中显得胆怯的孩子，需要我们的特别关注和引导。

阳雯：

通过心理课堂学习，我深刻认识到三到六岁儿童常有的自我意识不足和分离焦虑等问题。

孩子们的情绪表达多样，如寻求关注、掌控权力、报复心理或自暴自弃等，都反映了他们内心的需求。

作为老师，我们应先认可他们的情绪，再引导他们积极面对。感谢公司提供的这次学习机会，使我们能更好地服务于孩子们。

程靖霖：

昨日港龙的幼儿及青少年心理学培训让我收获颇丰。我学会了针对不同年龄段孩子的问题进行分类处理，并掌握了沟通技巧。

课堂模拟演练展示了同事们的应对能力。我认识到家长是重要伙伴，需共同合作提升教育效果。这次培训充实了我，让我对未来教育工作更有信心。感谢港龙提供的学习机会。

叶雅兰：

这次培训让我更清晰地知道如何应对各年龄段孩子的问题，并理解他们的情绪管理。

对3-5岁的孩子，我会增加游戏的趣味性来引导他们学习；对较大孩子，我会采用提问和讨论的方式培养他们的逻辑思维能力，并尊重他们的选择，给予一定的自主权。

这次培训也提醒我，作为老师，情绪的稳定和控制同样重要。

宗学广：

参加赋能讲座后，我深刻理解了孩子们寻求关注的心理，并意识到在舞蹈教学中，我也希望像我的老师一样影响学生，不仅在舞蹈上，更在性格和生活态度上。

今天学到的心理教育方法，将帮助我温和地引导学生做出正确选择。感谢这次学习机会，我会将其精华应用到教学中。

通过这次心理教育课程，既为教师提供了学习机会，也为孩子的未来成长打下了坚实基础。

我们明白，教育不仅是知识传授，更是心灵的沟通。只有理解和尊重孩子，才能引导他们走向健康、自信的人生。

未来，港龙舞蹈将继续秉持这一教育理念，创新教学方法，为孩子们提供全面、优质的教育。

在港龙舞蹈，每个孩子都能找到属于自己的舞台，展现独特的光芒。让我们携手，为孩子们的明天赋能，助力他们的未来！