上海
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创作声明：本文为虚构创作，请勿与现实关联
父母爱孩子，本是最美好的感情。只是，很多时候，父母爱得太深、爱得太急，恨不得为孩子铺好一生的道路，让他一步走完。
却忘记了，宽容过头是纵容，宠爱过头是溺爱。
在溺爱中长大的孩子，只懂得照顾自己的感受，不能体谅别人的辛苦，也没有学会爱的能力。
我们过多地帮助孩子，实际上是孩子成长路上最大的阻碍。剥夺了孩子勇于尝试的机会，剥夺了孩子自己去感受的机会，剥夺了孩子自己在成长路上犯错的机会。
一切的一切都在按照我们给铺好的路在走，可是我们却没有考虑孩子的想法和感受，只是一味的把大人的想法强加在孩子身上。
爱他，就要学会放手，温室里长不出参天大树，孩子终要自己学会面对一切！
01
爱孩子，就要让他受劳动的苦
杨绛的父亲说：教育孩子独立，胜过当第一。
可在以孩子为中心的家庭模式中，哪里会舍得让孩子动手，家长排队轮着伺候。
口渴了，水杯送到手边；房间乱了，自有人收拾；等到大一点，学业那么繁重，兴趣班那么多，哪有时间去忙活这些琐碎繁杂的生活小事？
说起劳动教育，其实离不开家庭教育，做家务就是其中一项很好的劳动教育。孩子做家务的能力，常常被父母低估和忽视。但它对孩子的成长来说，却影响深远。
哈佛大学学者曾做过一项调查，得出了这样一个结论：
爱做家务与不爱做家务的孩子相比，成年之后，就业率为15:1，而犯罪率为1:10。
爱做家务的孩子，拥有更高的心理健康指数和家庭幸福指数。甚至在学业上，常做家务的孩子也往往表现得更加优异。
很多时候，我们以为自己是在爱孩子，为孩子包揽一切家务事，但这样做反而是害了孩子！
相比知识的学习，实际生活能力的训练更是教育中不容忽视的根本。
孩子最初在家庭中学会的解决问题的能力、自律的习惯，以及热爱生活的态度，这些将伴随他们的一生，成为他们获取幸福必备的最重要品质。
02
爱孩子，就要让他受读书的苦
