新媒体时代如何设计云端少先队活动

马鞍山市雨山实验学校少先队大队辅导员 陶 琳

在网络高速发展的新时代，云端少先队活动顺应时代发展成为少先队活动的新形式，为少先队员提供更加广阔的学习和成长空间。因此，如何设计云端少先队活动，使之成为培养少先队员爱党、爱国、爱家乡情怀的有效途径，成为当前少先队教育工作的重要课题。

一、云端少先队活动设计的原则

云端少先队活动中少先队员是活动的主体，应当充分考虑少先队员的年龄特点、兴趣爱好和认知规律，设计符合其成长需求的活动内容。根据少先队教育的要求和时代背景，结合当前社会热点和时事新闻，设计与之相关的主题活动，使少先队员能够在实际生活中找到与活动的联系，确保活动内容具有针对性和实效性；增强少先队员的参与感和体验感，设计具有实践性和创新性的活动任务。

二、云端少先队活动的内容设计

1.明确活动目标

在设计云端少先队活动时，首先要明确活动的目标。比如，笔者所在的少先队名师工作室就是研究云端少先队活动的课题，我们紧密围绕培养少先队员爱党、爱国、爱家乡的情感这一目标，设计开展一系列云端少先队活动，带领少先队员了解党的光辉历程，感悟中华民族伟大复兴的新时代。

2.设计活动内容

围绕活动目标，我们设计出一系列云端少先队活动，如红色课文朗读、先锋故事汇、红色歌曲传唱、红色影视配音等，通过一系列活动增进队员爱党爱国的情感。云端少先队活动不仅仅停留在云端，还要落到线下的实践中去，为鼓励少先队员积极参与公益活动，我们设计了小城大爱公益播报，在社会实践活动中践行爱党爱国之情。为了让少先队员了解家乡的历史文化、自然风光和发展成就，我们设计了“跟我云游家乡”活动，结合红领巾“小喇叭”讲解员少先队品牌活动，引导队员感受家乡在党和国家的领导下取得的辉煌成就，鼓励队员做家乡的小小代言人，以实际行动表达对党和国家的深厚情感。

围绕同一主题，还可以设计系列项目活动。例如：在先锋故事汇活动中，我们结合“学雷锋月”拓展了“雷锋故事汇”项目活动，启发队员深刻领会并传承“雷锋精神”。结合4月23日“世界读书日”主题，我们设计了红色课文朗读和“好书推荐官”系列项目活动。在党的二十大召开后，工作室的辅导员们录制了学习二十大的宣讲视频，用浅显易懂的语言告诉队员祖国的发展变化，传递党的声音。我们还结合清明节、劳动节、端午节、革命烈士纪念日等，录制主题云队课，并组织少先队员通过云端自主学习。

三、活动流程

根据活动内容和形式，选择合适的线上平台，确保平台的稳定性和易用性，为活动的顺利进行提供保障。例如通过微信公众号和微信视频号、学校官网、微信群、QQ群等渠道发布活动信息，吸引少先队员关注和参与。每项少先队云端活动均安排具有丰富经验和专业知识的少先队辅导员担任活动指导，为少先队员提供优质的教育资源，多维度、全方位构建骨干团队，以达到多区域、广范围辐射少先队工作传帮带的作用。将系列云端少先队活动的开展与“红领巾奖章”争章相结合，利用线上平台展示少先队员的争章成果，增强少先队员的荣誉感。对于初中的队员而言，参与云端活动的结果要与队员的综合素质评价相结合，促进队员全面发展。

四、结论与展望

未来，我们应继续深化云端少先队活动设计的理论研究和实践探索，结合时代特点和少先队员的成长需求，创新活动形式和内容，为培养新时代具有爱党爱国情怀的优秀少先队员贡献力量。同时，我们应及时调整和优化活动设计，确保活动能够真正达到预期的教育目标。此外，加强云端少先队活动与其他教育形式的融合与互补，形成多元化、立体化的少先队教育体系，为少先队员全面发展提供更加有力的支持。