推进体育浸润计划 助力乡村学校振兴

广东省“体育浸润行动计划”2024年河源市专项师资培训日前在河源高级中学举行，220名体育教师参加了培训。

近年来，广东省深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国及全省教育大会精神，印发并推动落实《广东省全面加强和改进新时代学校体育工作行动方案》，加快新时代学校体育改革创新，扎实推进实施“体育浸润行动计划”，对口帮扶河源等市乡村学校体育工作。通过持续多年的体育浸润，学生们“动”起来、“跑”起来、“玩”起来，不仅增强了体质，还让河源等15个地市乡村学校精神面貌焕然一新。

作为师生喜闻乐见的运动项目，跳绳运动不受场地、时间限制，可以随时随地进行教学培训。为此，华南师范大学教学团队将跳绳项目融入大课间等活动中，协同打造“一校一品”“一校多品”学校体育特色。河源市教育局体卫艺科负责同志表示，“活动不仅为浸润区县体育教师搭建了教科研学习交流平台，还以跳绳项目培训为切入口，提高了教师‘学练赛评’教学综合实践能力，希望这样的项目能浸润更多乡村学校，不断推动河源市体育教育高质量发展”。

2021年以来，广东省教育厅组织17所高校先后加入到“体育浸润行动计划”中，共对口帮扶了15个地市20个县区的300余所乡村薄弱中小学校，受益学生超10万。各浸润高校以促进帮扶学校形成“一校一品”“一校多品”学校体育特色为目标，通过提高体育教学水平、强化专项训练能力、促进文化和社团建设、实习支教志愿服务、提供物资保障等路径开展浸润工作。

具体措施包括：

一是按课标要求规范教学，落实浸润目标任务，每所帮扶学校开展1—2项学校体育常见项目或具有地方特色和文化传承的运动特色项目，并覆盖全校学生。

二是通过名师工作室、技能提高班、教科研项目、基本功评比等形式，对帮扶学校所在地区教师队伍进行专项培训（参培人员覆盖当地专、兼职教师70%以上），提高区域内中小学体育教师专业水平和教育教学能力。

三是发挥高校高水平运动队师资力量，帮助乡村学校建立专项运动队并指导课后训练，部分学校队伍在省市各级比赛中取得优异成绩，切实提高乡村学校学生运动队伍训练参赛能力和水平。

四是各浸润高校组织不少于10人的实习支教学生队伍，开展精准的帮扶工作，缓解乡村学校体育专业师资不足的问题。

五是根据浸润学校开展学校体育工作的现实需求，捐助部分体育用品，缓解乡村学校体育器材紧缺问题，提高乡村学校体育硬件保障水平。

六是通过设计并指导开展大课间、校运会和“两操”等体育活动，结合校本课程及学校社团建设，形成“一校一课程”“一校一社团”“一校一活动”的校园体育文化融合工作机制，进一步凸显和巩固体育浸润成果。

今年，为贯彻落实广东省委“1310”具体部署，锚定“百县千镇万村高质量发展工程”行动目标，将广东省体育浸润纳入“双百行动”（百所高校联百县助力“百县千镇万村高质量发展工程”行动），并进一步优化和完善对口帮扶方案。广东省体育浸润计划将进入“双百行动”新周期，浸润县区将超37个，辐射带动乡村薄弱中小学校超600所，浸润受益学生超20万，持续通过“体育浸润行动计划”，提高学校体育教学水平和教育质量，助力实现乡村学校教育优质均衡高质量发展。

（作者单位系广东省广州市旅游商务职业学校）

《中国教育报》2024年05月15日第7版

作者：秦茂华