安徽
公办中小学校长是上级教育部门管理的干部，他们中有的有行政级别，有的没有行政级别。那些有行政级别的中小学校长还要接受上级组织部门的管理。
通常认为，同区域内的中学校长，行政级别比小学校长高。当然，如果把重点小学校长和普通中学校长相比，结果肯定是不一样的。
1）
那么，中小学校长一般是什么级别呢？应该讲，校长的行政级别跟学校的行政建制直接相关。正科级建制的学校，校长就是正科级干部；副县级建制的学校，校长就是副县级干部。而学校的行政建制，则跟学校的层级，以及学校的隶属关系有很大关系。
以中学为例。中学分为初级中学（初中）和高级中学（高中），少数中学是完全中学（既有高中教学部也有初中教学部）。初中校长的行政级别一般最高是正科级，多数是副科级干部，或者是没有行政级别的干部；高中校长的行政级别一般最高为正县级，多数是副县级干部、正科级干部或者副科级干部，也有一部分是没有行政级别的干部。
在很多地区，地级市教育局直属的学校只有高中，当地的初中和小学都隶属于县区教育局。这样的隶属关系决定了初中校长的层级。大家想一想，县区教育局局长才是正科级干部，隶属于县区教育局管理的学校校长，行政级别怎么可能会超过上级管理部门一把手？
也就是说，隶属于县区教育部门管理的初中或者小学，行政建制最高为正科级，且只有极个别的初中或者小学（重点中学、小学）是正科级建制，其他的初中或者小学顶多是副科级建制，甚至没有行政级别，这些初中和小学的校长顶多就是副科级干部。
高中这块，一部分高中隶属于地级市教育部门管理，这些高中校长的行政级别大多是副县级或者正科级，少数为正县级。而那些隶属于县区教育局管理的高中，校长的行政级别就到不了县级，通常是正科级、副科级，或者没有行政级别。
2）
需要强调的是，即便是行政级别为副县级的高中校长，身份也不是公务员，他们的身份是事业单位工作人员，编制为“事业编”。
对体制内单位有所了解的人都知道，事业编人员和公务员不一样，同一个地区的副县级事业编人员和副县级公务员的地位也不一样。所以很多事业编人员想尽办法转身份为公务员，以提升自己的政治地位。
可是，事业编人员转身份为公务员是非常困难的，既有年龄和学历方面的限制，也有级别方面的限制。那么，作为事业编人员，在年龄和学历都达标的前提下，什么层级的中小学校长可以转身份为公务员呢？
常见的说法是，事业编人员到了副县级这个层级，就能实现与公务员的自由互通。比如副县级高中校长，可以直接调任市教育局担任副局长（副县级公务员）。但事实并非如此，事业编副县转身份为公务员也不是一件简单的事情，绝大多数副县级校长没有机会转身份为公务员，只有极少数兼具资源和运气的副县级校长才有可能调任副县级公务员。
如果是正科级校长或者副科级校长，就要视具体情况而定了。举个简单的例子，某县属重点高中校长，行政级别为正科级，在满足一定条件的前提下，他可以调任县教育局任一把手。不过最近几年相关政策收紧了，县区一级的正科级事业编人员，他们进入公务员系统正变得越来越困难。
今日话题：你身边有中小学校长转身份为公务员的案例吗？欢迎大家参与讨论。
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