河北
文/37度暖爸
为什么我会说2岁卷小学？毫不夸张地说，2岁是一个特别重要的关键期，很多软实力（能力），在2岁开始了发展。
关于2岁，也有“可怕的两岁”这一说法，部分家长不知道如何应对，或是错误应对，导致宝宝没有获取到足够的促进性环境（促进性环境，详见第七篇），各项能力发展迟缓或停滞。
这篇内容，带你走进2岁宝宝的心理世界，以及家长应该如何应对，才能让宝宝获得更好的发展。
先来看一个心理学的实验~~
点红实验
有多位心理学家对儿童何时产生自我意识，做了相关研究。其中，最出名的，就是阿姆斯特丹等人设计的点红实验。
实验过程：研究人员在婴儿不知情的情况下，在婴儿的鼻子上点了一个无刺激性的红点，观察婴儿照镜子时的反应。
研究人员假设：如果婴儿能从镜子里发现自己鼻子上的红点，并试图用手擦或触摸，表明婴儿可以区分自己的形象和加在自己形象上的东西。这种行为，可以看作是自我意识的出现。
研究结果：20-24个月的婴儿，开始出现自我意识。
自我意识，是衡量个体发展成熟水平的标志。
自我意识包括：自我观察、监督、体验、评价、控制、调节、教育等多个方面。可以说，自我意识的出现，对于一个人的发展来说，具有里程碑式的意义。
我给你举个栗子，你就明白了：
小婴儿会用手拽自己的头发，拽疼了也不知道松手，所以有了婴儿手套这个东西。除此之外，还会啃脚趾、吃手。
因为他们不具备自我意识，无法区分主客体，即：我和外界事物。
你说说，自我意识有多重要？
但是这个重要的东西冒出来后，家长该头疼了！
为啥呢？因为宝宝开始朝向独立发展了，开始有自主的愿望了，开始不听话了，开始顶嘴了......2岁也是人生第一个叛逆期。
注意3方面，把握3原则
在这个阶段家长要注意3个方面的发展，以及把握3个原则，为宝宝提供良好的促进性环境，使宝宝的各项能力得以快速发展。
1、探索欲
人，生来就有学习的欲望，主要表现为：对未知事物的好奇心和探索欲。
学龄期的宝宝，对学习没有欲望，多数是在这一时期被过度压制了好奇心和探索欲。但是，这么点儿的宝宝，又不知道深浅，家长如何把握这个度呢？
