杭州橄榄树｜橄榄树为什么要做如此耗时、复杂的一次公益？

编者按

杭州橄榄树学校以“和而不同、美美与共”为办学理念，小学、初中受IBO授权，在国家课程标准下实践PYP和MYP本土化。高中阶段受美国中部教育联盟MSA认证，同时也是英国百年精英私校阿博茨霍尔姆成员学校。

长达一周的橄榄树小学部“红鼻子”公益活动告一段落，请跟随本文一起看看橄榄树的学子们的成长活动吧！

“第四节不上课”小型电影院活动，最受欢迎的学生心愿竞拍和老师实现心愿舞台，猜一猜我是谁，趣味师生瑜伽球赛，被家长的热情所点燃的集市义卖......长达一周的橄榄树小学部“红鼻子”公益活动告一段落。

在学校、老师、学生、家长的共同努力下，学校筹集到了一笔不小数目的善款，通过浙江省壹加壹公益基金会“兰草重生计划”项目，用于实体肿瘤儿童的治疗，帮助他们战胜病魔，茁壮成长，迎来希望的春天。

“红鼻子”活动持续了一周。但实际上，从前期的筹备、宣讲，到后续的反思、以及即将展开的由学生发起的每月捐书等活动，这个时间还在不断延长。不仅是小学部，橄榄树初中部和高中部，也在同步进行“红鼻子周”活动。

杭州橄榄树为什么要通过这么长的时间、以这么复杂的方式来做一个公益项目？

简简单单地捐款不好吗？

捐款很好，以力所能及且简便的方式帮助有需要的人。但，学校希望做得更好。

在有趣、有爱、有意义的活动中，让孩子们主动理解、积极参与，达到“理解公益”，“持续公益”，“全民公益”的状态，这是目标。在这一次的公益行动中，橄榄树也做到了，无限接近这个目标。

01

孩子们眼中的公益是什么？

在“红鼻子”活动正式开始前，学校给孩子们进行了宣讲，播放了浙江省壹加壹公益基金会关于实体肿瘤儿童救治的视频。看着视频里的患儿，有的孩子流下了眼泪，有的孩子忍不住喊着：“我的200块零花钱全部捐给他们！”也有的孩子发出了“我的生活太幸福了”的感慨。

在宣讲之前，孩子们可能不知道，原来这些患儿他们的身体时刻都在承受疼痛，要做很多次手术，身上留下了很多疤痕，还会掉头发，变得不像大家所认为的那么“漂亮”。

原来，他们的心愿很普通，有的人想上一堂体育课、多读一些书，有的人想上学、认识很多同学和朋友，有的人希望长大后当老师......但他们因为身体、精力等各种原因目前还没有办法完成这些事情。

在此之前，孩子们最朴素的表达关爱和进行公益的方式，就是想把自己的零花钱全部捐出去。

而在这场持续的公益教育活动中，学校希望帮助孩子们构建对公益更加全面的理解。

这次公益行动的主题是“Kids Help Kids.”公益不仅关于金钱，还关于孩子们的认知和尊重，理解和尊重为什么有的人是“光头”、身上很多疤，为什么有的人不识字、不能奔跑，不以无心之言、更不以有意之行，伤害他人。

还关于了解他人的需要、付出行动，不仅关心他们的身体健康，也能给予心灵上的抚慰。于是，在了解到他们想读更多书的愿望后，孩子们还主动发起了每月捐书活动，把自己看过的书和绘本捐赠出来，在每月的第三周周一统一收集，送给实体肿瘤儿童，既满足他们阅读的心愿，也希望他们能够在美好的书籍和绘本故事中找到力量。

在橄榄树老师看来：“帮助孩子们建立一个健全的人格，树立正确的价值观，培养公益意识，成为一个全面发展的橄榄树人。这是红鼻子活动的目标与意义。”

02

爱心让公益发生，智慧让公益可持续且壮大。

橄榄树的老师们一直都在思考，如何通过一次有时间地点限制的公益活动，让更多的人参与其中，让公益在孩子们心中持续地生长。

于是，学校将历史悠久的英国“红鼻子日”活动进行引入和升级。

“红鼻子日”活动最初是由英国的喜剧救济基金会（Comic Relief）在1988年发起的，到目前已有36年的历史。基金会成立于1985年，由喜剧编剧理查德·柯蒂斯和兰尼·亨利创立，倡导“通过娱乐传递社会正能量”，旨在打造一个“没有贫困的公正世界”。

他们将喜剧中的创作手法“comic relief”（在悲剧和紧张段落中，加入一些幽默情节，以供调剂观众的紧张情绪）融入到公益行动中，让带有沉重和悲悯底色的公益捐赠变得不那么“苦大仇深”，继而让更多的人持续参与其中。

今年并不是学校第一次举行“红鼻子”活动。“Do something funny for money.”每年的“红鼻子”活动中不断改造升级，设计了一系列兼具趣味性和教育意义的活动，提升了孩子们的参与积极性、加深了孩子们对公益的参与感，孩子们体会到“公益也可以用快乐的方式。”“快乐的力量很强大。”

在最受欢迎的心愿竞拍环节，孩子们通过有限的金额进行举牌竞拍，让老师做一些有趣的事情来完成自己的心愿。这一刻，老师和学生的身份似乎转换了，学生可以“要求”老师完成任务，这是多么大的吸引力。

有一年级的小朋友为了达成目标，主动找同学合作进行竞拍，“我有50，你也有50，加起来就有100了，就可以超过他们了！”少儿财商启蒙就这样自然而然地发生了。

老师和学生之间的关系也更亲密了，最后一天集市上的心愿舞台，老师们纷纷上场表演“绝活”完成孩子们的心愿，将“红鼻子”活动推向了高潮。

03

家校共育，全民公益。

“红鼻子”活动中，老师和孩子们的活力也点燃了家长们的热情，积极参与其中。

家长们不仅在集市义卖上出人力、出物资装备，还用心设计了很多细节，包括精心布置和装饰摊位、设计趣味活动以吸引更多人来消费、筹集更多的善款，为每一个来消费捐赠的人颁发自己设计制作的证书，给予满满的尊重和仪式感。

在这个过程中，家长和孩子们一起为公益付出行动，在合作和互相支持中增进亲子关系。这对家长和孩子们来说，都是一份珍贵的体验。

活动结束后，还有很多家长咨询老师有没有相关的后续活动，希望有月月捐、定期捐等方式，持续帮助实体肿瘤儿童。为此，浙江省壹加壹公益基金会为橄榄树人专门设立了一个爱心账户，橄榄树人可以通过这个爱心账户持续地进行公益活动，包括捐款、捐书等等。

吸引更多人持续参与公益行动，从橄榄树校园里开出“全民公益”的花，结出“健全人格和正确价值观、世界观”的果，这或许就是学校用这么长的时间、花这么多的精力做这件事的理由。

杭州橄榄树学校相信，当越来越多的人了解这个项目，当越来越多的人主动参与到公益行动当中，这个世界必将变得更加美好，而每个人也可以勇敢地告诉自己：“因为‘我’的存在，让这个世界变好了一点点。”

转自：橄榄树国际官方公众号

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