未央区前进教育集团先锋小学开展系列“先锋课堂观摩研讨课”活动

阳光讯（记者 刘杰 实习生 郭维涛）为不断深化新课标理念，打造优质课堂，促进教师专业成长。近期，西安市未央前进教育集团区先锋小学开启了“人人一节公开课”之“先锋观摩研讨课”。教师们精心备课，认真磨课，呈现出来一节节精彩的课堂，充分彰显了“思维+知识点+学习单+小组合作”先锋课堂特质。

薛莹老师执教《月球》一课。薛老师给学生充分的活动时间和空间，使学生能够自主探索，亲身实践，利用合作交流，解除疑惑，在亲身体验和探索中了解环形山的成因，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚。

杨晓莉老师从整个单元解读文本，引导学生自我认识，自我提升，更好地使用并运用形容词比较级，达成本单元的教学目标。围绕changes的话题，以问题链构建阅读框架，从小鸭子的变化到自身变化，提炼关键词，从watch培养学生发现问题的能力，ask培养学生解决问题的能力，从answer培养学生思考能力，将文本学习转变为自主学习探究的过程，教会学生快速捕捉信息，独立思考的能力及批判的思维品质，以读促写，并在写作中培养创新能力。

张紫琪老师执教的是人音版四年级下册第一单元的歌曲《土风舞》。本节课从节奏练习入手，注重学生听觉的培养，形成听——做——唱的良好过程；在聆听歌曲的过程中，让学生带着问题思考，感受歌曲情绪，再到律动，循序渐进。最后通过学唱歌曲，感受舞曲欢快的情绪以及捷克人民载歌载舞、欢庆丰收的热闹情景。

孙夏磊老师讲授的是北师大版四年级下册《生日》一课，本节课以学生为主体，引导让学生经历了数据的收集、整理、表示与分析的过程，探索了条形统计图的制作。孙老师着眼于全体学生的发展，注重能力培养，激发学习兴趣，真正做到把课堂还给学生。

杨静老师执教六年级下册《竹石》一课。“一诗一画一情境”，杨静老师抓住诗眼，挖掘诗的内涵，引导学生围绕关键词，发挥想象感知诗意。以读贯穿教学的始终，引导学生积极诵读，读中感悟诗中的意境，感悟诗人的志向。注重教给学生方法，让学生能够自学同类型古诗，放手让学生用学习《石灰吟》的方法学习《竹石》，通过想象、思考、讨论，发现两首诗相同点，从而引出托物言志的表现手法。教学秩序井然，效果良好。

观摩课后，教师们通过自评和互评的形式，对活动中的每个细节进行探讨分析。授课教师针对上课思路和课堂效果认真反思自己在教学设计、课堂组织等方面的不足之处，听课教师针对所听课程进行细致深入的点评，肯定优点的同时提出了切实可行的建议。老师们畅所欲言，各抒己见，在交流中互相启发，碰撞出教学智慧的火花。

每一次的展示与交流，都是一次促进与激励。课堂观摩研讨活动，不仅为教师们搭建了一个学习、交流、研讨的广阔平台，更为他们提供了学习的榜样、评价的标尺与工作的方向，有效推动了先锋教师教研与课堂教学水平的不断提升。展望未来，未央区先锋小学将继续砥砺前行，不断探索创新，为培养更多优秀教育人才、提升整体教育质量而努力奋斗。