未央区讲武殿小学语文学科教学研讨活动

阳光讯（寸芙蓉 记者 梁永飞）“教”以共进，方能磨砺课堂，“研”以致远，定能柳暗花明。为深入贯彻未央区“1615”计划，构建学校、片区、学科中心、区域四级联动教研机制，落实核心素养，提高教学质量，4月12日，西安市未央区讲武殿小学承办了凤凰城教研片区语文学科教学研讨活动。本次活动特邀请未央区教师进修学校语文教研员、陕西省教学能手程创立老师，长乐第二小学马敏主任莅临指导，凤凰城片区4所学校语文教师代表与学校全体语文老师参加了本次活动。

本次语文教学探讨活动采取“同课异构”的形式，两位老师紧密联系学情，认真钻研教材，巧妙地设计了统编版小学语文五年级下册《自相矛盾》一课，呈现出了一节节各具特色的课堂。

长乐第二小学周南廷老师教学时紧扣单元主题“思维”，以“读、思、绎、照”四个任务为驱动，环节紧凑，层层深入。课堂上，通过朗读、小组合作、表演等形式，不断引导学生了解人物的思维过程，表演时动作、语言等细节的加入加深了学生对故事的理解。最后，联系实际，学生畅谈生活中自相矛盾的事例，加深了对文言文寓意的理解，绽放出了思维的火花。

讲武殿小学寸芙蓉老师以课后题为抓手，围绕“矛”“盾”共设计了五个环节。课堂上，寸老师引导学生抓住关键句子，借助表格推测了“以子之矛陷子之盾”的所有可能，在结论中发现了“矛盾”之处，理解了“其人弗能应也”的原因及故事的寓意，培养了学生的思维能力。

教而有研则深，研而有悟则进。展示课结束后，全体听课教师在会议室展开了评课活动。首先，两位授课老师分别就自己的教学设计、本节课的目标达成情况进行了深刻反思，教学经验丰富的雷新莹老师发表了自己的听课感受。同时，各位老师也各抒己见，借助希沃信鸽评课功能参与了线上研讨。

长乐第二小学马敏主任和教研员程创立老师分别对两位老师的课堂进行了精彩而细致的点评，既肯定了优点，也针对不足提出了改进建议。两位老师的点评是浓缩的精华，是独到的见解，是新课标内容与真实课堂的无缝对接，为我们今后的课堂教学赋能，指引了前进的方向。

接着，程创立老师带来讲座《从素养做起，向深处漫溯—浅谈文本解读能力的培养》。围绕如何提高文本解读能力这一问题，程老师结合新课程标准从四个方面给予了我们方法上的指导，同时，化抽象理论为具体实践，讲解了大量具体而生动的文本解读课例，将方法落到了实处。这要求教师在以后的教学中要合理利用教参，备课时对于文本要有自己的见解，有更深层次的思考。

唐琳校长对本次活动进行了全面的总结，同时也寄语青年教师要取人之长，补己之短，向下扎根，向上生长，躬耕课堂，砥砺前行，一起为教育向美而行。活动最后，程老师为两位授课教师颁发了荣誉证书。

教研有道，探索无涯。我们在交流中获思，在思索中成长，在成长中同行。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。学校教师将在课堂实践中不断磨砺，俯身耕耘，积蓄力量，努力做好教育路上的点灯人。