15名研究生集体举报导师“压榨” 师德监督应健全有效考核机制｜我有一评

来源：封面新闻

赖芳杰

4月9日，北京邮电大学15名研究生联名举报导师“压榨”，长期指示学生代办私人事项，包括打扫卫生、帮其女儿考试作弊等。学生们全年无休，每天工作时间超过10小时，多名学生出现抑郁、焦虑等心理问题。

一天之后，学校查实举报问题，取消了郑某的导师资格，进行了岗位降级、停止教学工作等处分。通报一出，不少网友才松了口气，毕竟这15名研究生是以“壮士断腕”的勇气，“背叛”师门的。在此之前，高校导师因师德不范、学术不端等问题，被学生举报，屡见报端。要知道，对于这些勤勉治学的研究生而言，不管举报结果如何，都会或多或少影响自己的前程。即便是孤注一掷的境地，他们依旧站了出来，可见师生之间矛盾之激烈。

当师生关系异化为雇佣关系，既是对教育本质的违背，也是对学生合法权利的侵犯。2020年，教育部印发《研究生导师指导行为准则》，规定了导师不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间；不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系等内容。各地多所高校也成立了师德建设机构，这也侧面反映了，一些导师确实没有尽到老师的职责、不能满足学生们的期待。然而，政策并没有真正改善这种现象，师德失范的事件还是时有发生。背后的根源，很有可能在于导师滥用的权利，没有可以制约的“笼子”。

有专家认为，个别导师把科研和教育当成“自留地”，不少科研项目都是学生在做实验，但成果是导师的。有些导师为了长期霸占免费劳动力，竟以延迟毕业为威胁 。而有的高校。导师与导师之间的职位竞争，压力也“转嫁”到了学生身上。因为对学生压榨得多，学术成果可能就转化得更多。对于研究生来说，课题组是相对封闭的小环境。从选题、申请助学金到毕业，都需要导师签字同意，这导致个别师生的关系严重不对等，有的学生即使遭遇导师霸凌，也很难说“不”。

饱受诟病的研究生“打黑工”现象，在今年全国两会上，也得到关注。全国政协委员，中国科学院院士、上海交通大学讲席教授丁洪呼吁，我国已是研究生毕业人数最多的国家，但还离研究生学术水平最高的国家尚有较大差距。因此急需采取有力措施，迅速提高研究生的整体素质和学术水平。这其中包括，应提高研究生待遇，不能把他们当作“廉价劳动力”来使用。

高校不是与世隔绝的独立王国，也是社会运行机制很重要的一环。学生联名呐喊之外，学校内部应开展相应的自查自纠，规范导师的工作职责、与学生明确边界，建立良好的师生互动。对于师德不范、学术不端等问题的举报，应积极主动予以监督监管，及时处置和通报。而从立法层面，围绕导师权责也应确定更为清晰的法律界限，加大违法违规惩治力度。毕竟，导师对于学生的责任，应是引领入门，指引方向，这个边界感一定要守住。