2024年度成陶科研课题申报工作启动

成都市陶行知研究会

有思想 有深度 生活即教育

为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，进一步深化教育改革，完善立德树人体制机制，进一步开展陶行知教育理论与实践研究，充分发挥课题研究在教育教学中的决策咨询与学术引领作用，提高教师教育理论水平和科研能力水平，成都市陶行知研究会即日起启动2024年度教育科研课题申报工作。

申报领域

基础教育、教学领域；

陶研理论研究及实践；

学校与教师发展；

教育改革现状及实验。

申报对象

课题申报者为我会个人会员、团体会员、理事单位、各市县（区）教育教研部门及幼儿教育机构。

选题指南

本年度课题包括重点课题和常规课题两个类别。选题要以推进落实办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平等作为研究重点，不断推动学陶、师陶、践陶、研陶工作。鼓励开展具有前瞻性、创新性的课题研究，为推动教育高质量发展提供智力支撑。

（一）

重点课题研究指南

1.教育家精神的理论与实践研究；

2.课程、教学、评价改革研究；

3.校史、校志与当代学校发展研究；

4.教育人才队伍建设研究；

5.学生发展研究；

6.德育与心理健康教育研究；

7.校园霸凌的防治机制研究；

8.陶行知教育思想与课程体系建设的研究；

9.陶行知教育思想与师德建设的研究；

10.陶行知教育思想与职业教育发展的研究；

11.陶行知教育思想与幼儿教育发展的研究；

12.陶行知教育思想与新时代乡村振兴研究。

（二）

常规课题研究指南

1.关于党组织领导的校长负责制理论与实践研究；

2.关于科学教育的理论与实践研究；

3.关于教师阅读教学的研究；

4.关于学生阅读学习的研究；

5.关于教师写作的研究；

6.关于学生写作的研究；

7.关于创新人才培养的研究；

8.关于学科教师教研能力培养的研究；

9.关于学校家庭社会协同育人的研究；

10.关于学生心理发展的研究；

11.关于家庭教育的理论与实践研究；

12.关于教师队伍建设的研究；

13.关于微型学校发展的研究；

14.关于“行知式教师”“行知式校长”的研究；

15.关于班主任德育治理的研究；

16.关于职业教育与“五育”的研究；

17.关于中小学生科学素养培养的理论与实践研究；

18.关于中小学思政一体化的研究；

19.关于普惠性幼儿园运行保障机制研究；

20.关于幼儿园标准化建设的研究；

21.关于学前儿童劳动精神培养路径的研究；

22.关于四川学前教育现代化实践经验总结的研究；

23.关于幼儿园名园示范效应与结对帮扶机制的研究；

24.关于幼儿园混龄教育的研究；

25.关于幼儿园游戏课程游戏环境创设的研究；

26.关于陈鹤琴、陶行知、张雪门等教育思想的研究。

（三）

自选课题

除上述研究方向外，研究者还可根据教育改革与发展不断变化的形势和需要，根据自身研究基础和研究力量，提出具有研究价值和意义、具有特色和优势、创新程度较高的自选课题。

申报办法及程序

1.填写申报书。课题确定后，申报者必须对课题进行论证，并填写《成都市陶行知研究会社科课题评审表》（见附件），课题申报以教师个人为主体，学校盖章同意。课题研究小组不得超过8人。

2.审核报送。申报者在完成《成都市陶行知研究会科研课题评审表》填报后，将电子版评审书及纸质版评审书（一式两份）、《课题设计论证活页》（一式五份）一并交由学校统一筛选后，推荐报送成都市陶行知研究会学术部。

成果奖励及运用

1.各课题研究者要将研究成果有效运用于教育教学实践，不断改进教学行为，努力提高教学质量，对特别优秀，并具推广价值的成果，将以适当方式在全市推广。

2.举办课题研究成果评奖活动，召开成果表彰会，择优推荐至国家、省、市教育部门组织的教育教学成果评选活动，并通过市社科联评选社科课题成果奖。

3.优秀研究成果将在成都市陶行知研究会期刊及新媒体上刊登，并由出版社结集正式出版。

注意事项

1.原则上一个单位至多能申报两项课题，个人只能报一项课题。

2.已申报成都市、区级教育科研规划课题的，如课题在本次选题范围内，可重复申报。

申报时间及要求

课题申报截止时间为2024年6月11日，逾期不予受理。请各会员单位及学校组织教师积极参与课题研究与申报。

申报时需缴纳课题评审费400元。

联系人

成陶秘书处

邱滋培 15198154656

邮箱：cdstxzyjh@163.com

*如需申报，请联系秘书处工作人员获取《课题申请书·评审表》及《课题设计论证活页》。

来源 | 成陶秘书处

新媒体编辑 | 张競之

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