绍兴市热诚幼教集团开展“五育融合”酒乡“润养”课程研究活动

为进一步积累课程实施经验，促进教师之间的交流与学习，分享课题研究方法，提升教育教学质量，2024年4月8日，基于“五育融合”的酒乡“润养”课程下的课题研究区级活动在热诚幼教集团（春江天镜园区）开展。此次活动暨2023学年第二学期越城区幼儿园专任教师第一次培训活动，师训平台初级3班及第五合作圈近130位教师入园观摩。同时214位教师通过钉钉直播参加此次活动。本次活动我们特别邀请到了绍兴市教育教学研究院骆新华老师参加。

基于“五育融合”的酒乡课程的开发与实施

高质量的课程建设是幼儿园不断提升教学质量的一个基本途径。如何让我们的课程更能促进儿童的实际发展需求，更能贴合园所实际现状和资源，这一直是我们课程建设所探索的方向。集团总园长龚芳对酒乡课程的开发与实施向大家进行了全面的介绍。

热诚幼教集团总园长 龚芳

研究背景与意义

本研究以酒乡特有的地域资源和人文资源为载体，以幼儿的发展生态学为逻辑起点进行课程构建，以“五育融合”理论为实践抓手，探索与之相适应的园本课程目标体系、课程内容、组织实施及评价方式。立足于东浦酒乡的实践研究将有利于地方文化的传承与创新，有利于促进幼儿身心的全面发展，有利于提升我园教师的专业发展与成长，有利于提高幼儿园办园质量。

研究目标

（1）利用东浦酒乡丰富的地域文化资源，推行“课程生活化、游戏生活化、生活课程化，让幼儿在生活和学习中享受酒乡的幸福童年，促进幼儿德智体美劳全育发展”，从而实现“酒乡浸润、幸福成长”的园本课程理念。

（2）探索酒乡园本课程的开发和组织实施策略，构建出一套游戏化、生活化，适合本园幼儿发展的酒乡课程，并从中提炼出利用本土文化建设酒乡课程的主要策略，为地区幼儿园建设与实践本土课程提供参考。

（3）通过课题研究，提升教师园本课程开发和实施的能力。

课程实施

结合酒乡特色主题《越乡戏曲》和《四季特色课程》、综合游戏《酒坊游戏》以及实践项目《弄堂探秘》这些具体的案例，向大家介绍了我园课程的具体实施途径：主题课程园本、运动活动本土化、生活活动系列化、游戏活动综合化、研学活动项目化。

集体教学活动展示

大班艺术活动：屋檐上的精灵

根据园本课程理念，结合大班幼儿的年龄特点，李雨婷老师带来艺术活动《屋檐上的精灵》。孩子们在欣赏烟雨中的屋檐，感受瓦当的艺术之美。通过自主欣赏和大胆表达，了解有植物纹瓦当、动物纹瓦当、文字瓦当、卷云纹瓦当等不同纹样的瓦当。

活动中孩子对瓦当中蕴含的寓意表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃。在自由创作环节中孩子们进行了深度学习，大胆地表达了自己的想法、情感和体验。

讲座：课题的立项及规范

针对“教师如何开展课题研究”的问题，骆老师紧紧围绕“可做什么课题”、“如何开展研究”两个方面来展开指导。

绍兴市教育教学研究院 骆新华

骆老师首先针对性地解读了当前课题研究中较大的一些误区表现，再从教科研方向、课程思政方向对课题内容的优化进行了指导。同时，骆老师强调课题研究过程要清晰、规范；课题题目的表达要规范、新颖；研究要基于问题，把问题表达清楚。最后，骆老师还对“幼儿园主题教研活动范式构建与实施策略研究”进行了深入剖析指导，指出了当前教研存在的问题：主题不聚焦、流程欠规范、过程难深入。最后，骆老师以生动的案例对于“问题表达操作要领”进行了总结。

交流小结

热诚幼教集团副园长 叶灵萍

进一步明晰研究方向、优化内容及实施策略对课题的撰写至关重要。如何使课题管理进一步科学化、规范化和可操作化，是每位老师需要思考和学习的必修内容。要把课题研究在实践中落实与践行，借他山之石，琢己身之玉。与自身实际链接，学思并行。课题研究是一次求知的旅程，愿我们都能在其中收获智慧与成长。

此次活动，不仅为热诚幼教集团提供了展示交流的平台，也让到场的老师们收获颇丰。课程是一个不断摸索、不断调整、不断落实推进的过程，热诚幼教集团将以此为动力，不断提升园本课程活动实施的实践性，提升幼儿园课程质量。