学校要将创新教学落实到位需要实践这5个教学策略

学校要将创新教学落实到位需要实践这5个教学策略

在教研活动上校长讲话：让教师实现教学创新的5个策略

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各位老师：

大家好！

“创新是一个民族的灵魂”【这篇讲话稿的结尾用两个金句表达了教育创新的重要性，鼓励教师创造性开展工作，给老师带来无尽动力与启发】，而创新教学的关键是教师。那么，创新型教师的教学策略有哪些？我认为有以下五种：

第一、要创新必须放弃权威

教学要创新，我们的老师必须要放弃自己就是权威的思想，老师的称号是人民教师，本身自带有权威，这个权威是谁赋予的？是政府赋予给我们的。所以，我认为教师要放弃的权威是制度性权威，要建立一种新型的专业性权威。制度性权威的目的是形成尊师重教的氛围，我们要形成热爱教育，尊重教师的社会风尚，所以只要是师范院校刚毕业的人走上讲台，就开始受到尊重，这是制度赋予给我们的，不是我们的真本事。

在当下这个时代，我们现在需要建立的是专业性权威，我认为教师的专业性权威包括三个标准：

一是要有高尚的人格魅力；

二是要有过硬的专业本领；

三是要有精湛的教学艺术。

有高尚的人格魅力，过硬的专业本领，精湛的教学艺术建立起来的权威，那才叫做专业性权威。

这种权威在学生心中才有实际的感召力、号召力、亲和力。学生无论是从小学毕业还是中学毕业以后，都能经常回忆起当年教自己的老师，有的老师讲课讲得好，粉笔字写得好，普通话讲得标准，板书特别漂亮，有的老师关心学生，帮助学生，所以我觉得我们老师权威要放弃的是制度性权威，需要建立起来的是这样一种专业性权威。

制度性权威是别人给的，专业性权威是属于自己创造的！

第二，要创新必须延迟判断

过去，在很长一段时间，教师是知识拥有者，老师是知识的最高权威，但是

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